Prof.Dr. DEVRİM ALICI

Birim
:
Eğitim Fakültesi / Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı
İŞ Adresi
: Mersin Üniversitesi Çiftlikköy Kampüsü Eğitim Fakültesi C Blok Kat 2 Yenişehir/ Mersin
Telefon
:
+90-324-3610001
Dahili
:
11214
Faks
:
+90--
E-MAIL
:
devrimozdemir@mersin.edu.tr
OLUŞTURMA
:
2015-11-09 11:39:12
DÜZENLEME
:
2024-01-15 13:26:15
PUAN
:
19523
YABANCI DİL
:
İngilizce, iyi, ÜDS, 71,250
Researcher ID
Scopus ID
h-index
3
Scholar ID


Derece Bölüm Üniversite/Kurum Yıl
LİSANS İSTATİSTİK ANADOLU ÜNİVERSİTESİ 1994
YÜKSEK LİSANS EĞİTİM BİLİMLERİ (EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 1997
DOKTORA EĞİTİM BİLİMLERİ (EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 2002
Doktora Tezi

1. Çoktan Seçmeli Testlerin Klasik Test Teorisi ve Örtük Özellikler Teorisine Göre Hesaplanan Psikometrik Özelliklerinin İki Kategorili ve Ağırlıklandırılmış Puanlanması Yönünden Karşılaştırılması Danışman: Dr. Selahattin Gelbal, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye, .

Yüksek Lisans Tezi

1. Kısa Cevaplı, Çoktan Seçmeli ve Kompozisyon Tipi Maddelerden Oluşan Testlerin Psikometrik Özelliklerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi Danışman: Dr. Abdullah Ata TEZBAŞARAN, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye, .

Görev Ünvanı Üniversite/Kurum Yıl
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 1997-02-19 - 2002-09-15
YRD. DOÇ. DR. MERSİN ÜNİVERSİTESİ 2002-09-15 - 2014-01-24
DOÇENT DR. MERSİN ÜNİVERSİTESİ 2014-01-24 - Devam ediyor
PROF. DR. MERSİN ÜNİVERSİTESİ 2020-06-03 - Devam ediyor
Görev Ünvanı Görev Kurum/Diğer Yıl
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
FARABİ BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
ERASMUS BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
MEVLANA BİRİM KOORDİNATÖRÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-05-03 - Devam ediyor
BÖLÜM BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
FAKÜLTE KURULU ÜYESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
BÖLÜM BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
BÖLÜM BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
BÖLÜM BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
FAKÜLTE KURULU ÜYESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
FAKÜLTE KURULU ÜYESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
FAKÜLTE KURULU ÜYESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
BÖLÜM BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2021-11-29 - 2024-11-29
FAKÜLTE KURULU ÜYESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
BÖLÜM BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
FAKÜLTE KURULU ÜYESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
BÖLÜM BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
FAKÜLTE KURULU ÜYESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2021-11-29 - 2024-11-29
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2021-11-29 - 2024-11-29
ETİK KURUL ÜYESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER ETİK KURULU 2021-11-15 - 2023-11-15
ETİK KURUL ÜYESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER ETİK KURULU 2021-11-15 - 2023-11-15
ETİK KURUL ÜYESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER ETİK KURULU 2021-11-15 - 2023-11-15
ETİK KURUL ÜYESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER ETİK KURULU 2021-11-15 - 2023-11-15
ETİK KURUL ÜYESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER ETİK KURULU 2021-11-15 - 2023-11-15
ETİK KURUL ÜYESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER ETİK KURULU 2021-11-15 - 2023-11-15
ETİK KURUL ÜYESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER ETİK KURULU 2021-11-15 - 2023-11-15
ETİK KURUL ÜYESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER ETİK KURULU 2021-06-04 - 2021-10-25
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-09-18 - 2022-09-18
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-09-18 - 2022-09-18
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-09-18 - 2022-09-18
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-09-18 - 2022-09-18
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-09-18 - 2022-09-18
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-09-18 - 2022-09-18
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-09-18 - 2022-09-18
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-09-18 - 2022-09-18
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-09-18 - 2022-09-18
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-06-03 - 2023-06-03
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-06-03 - 2023-06-03
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-06-03 - 2023-06-03
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-06-03 - 2023-06-03
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2020-06-03 - 2023-06-03
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2020-06-03 - 2023-06-03
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2020-03-16 - 2023-03-16
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2020-03-16 - 2023-03-16
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2020-03-16 - 2023-03-16
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2020-03-16 - 2023-03-16
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2020-03-16 - 2023-03-16
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2020-03-16 - 2023-03-16
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2020-03-16 - 2023-03-16
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2020-03-16 - 2023-03-16
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2020-03-16 - 2023-03-16
BİRİM AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYON BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2018-09-18 - 2020-09-18
MERKEZ İÇ DANIŞMA KURULU SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2018-03-09 - 2021-01-21
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-04-18 - 2020-04-18
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2017-04-18 - 2020-04-18
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2017-04-18 - 2020-04-18
Uluslararası - ULAKBİM Tarafından Taranan 0
2020
1. BOZKUR, B.; KIRAN, B.; ALICI, D. Öğretmen Adaylarının Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumlarının Yordayıcıları Olarak Suriyelilere Yönelik Toplumsal Uzaklık ve Bilişsel Esneklik. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2020, 16, 382-393. 0 + 0
Uluslararası - SCI, SCI-Expanded, SSCI ve AHCI kategorisine giren 1000
2013
1. Alıcı, D. Okula Yönelik Tutum Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. EDUCATİON AND SCİENCE, 2013, 38, 318-331. 1000 + 28
http://eb.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/1808/598

Publications_004.pdf


Alıntılanma Sayısı: 2
Uluslararası - Uluslararası Diğer Indexlerde Taranan 800
2015
4. Yalçın İncik, E.; Çakır, Ö.; Alıcı, D. İlkokul Öğrencilerinin Proje Tabanlı Öğrenme Tutumlarına Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. ELEMENTARY EDUCATİON ONLİNE, 2015, 14, 1096-1105. 200 + 0
http://ilkogretim-online.org.tr/vol14say3.html

Publications_001.pdf

2014
3. Yavuz Konokman, G.; Alıcı, D. Lisansüstü Eğitime İlişkin Tutum Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. INTERNATİONAL ONLİNE JOURNAL OF EDUCATİONAL SCİENCES, 2014, 6, 112-129. 200 + 9
http://dx.doi.org/10.15345/iojes.2014.01.012

Publications_002.pdf

2012
2. Aktaş, M.; Alıcı, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Dersine Yönelik Tutum Ölçeği'nin (EÖD-TÖ) Geliştirilmesi. JOURNAL OF QAFQAZ UNİVERSİTY, 2012, 33, 66-73. 200 + 6
http://journal.qu.edu.az/content.php?page=article&archive=yes&j_id=1062&s_id=104&a_id=843

Publications_003.pdf

2008
1. Yanpar Yelken, T.; Alıcı, D. Öğretmen Adaylarının Hazırladıkları Performansa Dayalı Değerlendirme Materyallerine İlişkin Görüşlerinin ve Değerlendirmelerinin İncelenmesi. JOURNAL OF QAFQAZ UNİVERSİTY, 2008, 24, 222-235. 200 + 0
http://journal.qu.edu.az/content.php?page=article&archive=yes&j_id=1006&s_id=103&a_id=77

Publications_007.pdf

Uluslararası - Diğer 100
2021
1. Mumba, B.; ALICI, D. Quantitative Versus Qualitative Research Dichotomies: A Discussion from Educational Measurement and Evaluation Perspective. RESEARCH ON HUMANİTİES AND SOCİAL SCİENCES, 2021, 11, 1-10. 100 + 0
10.7176/RHSS/11-24-01

Uluslararası - ESCI kapsamındaki dergilerde yayımlanan tam makale 300
2017
1. Selvi, H.; Alıcı, D. Investigating Different Theory-Based Differential Item Functioning Methods Under Different Scoring Situations. INTERNATİONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS İN EDUCATİON, 2017, 4, 223-239. 300 + 0
http://dx.doi.org/10.21449/ijate.334584

Publications_013.pdf

Uluslararası - Alan endexleri 470
2020
5. YURDAKUL, M.; AYDIN, M.; ALICI, D. Gebelikte Eş Desteği Algısı Ölçeği’nin (GEDAÖ) Geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışmaları. KOÇ ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİKTE EĞİTİM VE ARAŞTIRMA DERGİSİ, 2020, 17, 258-266. 100 + 0
10.5222/HEAD.2020.83713

2019
4. YILDIZ, S.; ALICI, D. Akademisyenliğe Yabancılaşma Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. YÜKSEKÖĞRETİM DERGİSİ, 2019, 9, 49-58. 100 + 0
http://www.yuksekogretim.org/issue_2019001.asp

Publications_029.pdf

2017
3. YİĞİT, R.; Akdeniz Uysal, D.; ALICI, D.; BİNAY, Ş.; ESENAY, F. HEMŞİRE EBEVEYN DESTEK ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI. INTERNATIONAL REFEREED JOURNAL OF NURSING RESEARCHES, 2017, 4, 1-16. 70 + 0
10.17371/UHD2017.1.0004

2009
2. ÇAKIR, Ö.; ALICI, D. Seeing self as others see you variability in self efficacy ratings in student teaching. TEACHERS AND TEACHİNG: THEORY ANDPRACTİCE, 2009, 15, 541-561. 100 + 0
2004
1. ALICI, D. Çoktan Seçmeli Testlerin Klasik Test Teorisi ve Örtük Özellikler Teorisine Göre Hesaplanan Psikometrik Özelliklerinin İki Kategorili ve Ağırlıklandırılmış Puanlanması Yönünden Karşılaştırılması. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2004, 1, 117-123. 100 + 0
Publications_017.pdf

Uluslararası - publications.sections.46 100
2012
1. AKTAŞ, M.; ALICI, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Dersine Yönelik Tutum Ölçeği’nin (EÖDTÖ) Geliştirilmesi. JOURNAL OF QAFQAZ UNİVERSİTY, 2012, 3, 66-73. 100 + 0
Uluslararası - Journals Indexed in Eric 580
2023
6. PAMUK, S.; ALICI, D.; AKTAŞ, M.; SELVİ, H.; UZUN, N. An Investigation of Variables Predicting the Reading Literacy in PISA 2018. PSYCHO EDUCATİONAL RESEARCH REVİEWS, 2023, 12, 338-349. 80 + 0
10.52963/PERR_Biruni_V12.N1.21

2022
5. MUMBA, B.; ALICI, D.; UZUN, N. ASSESSING MEASUREMENT INVARIANCE WITH DICHOTOMOUS ITEMS: THE CASE OF EARLY GRADE MATHEMATIC ASSESSMENT FROM THE ZAMBIAN SAMPLE. İ-MANAGER’S JOURNAL ON EDUCATİONAL PSYCHOLOGY, 2022, 16, 1-11. 100 + 0
2020
4. SELVİ, H.; ALICI, D.; UZUN, N. Investigating Measurement Invariance under Different Missing Value Reduction Methods. ASİAN JOURNAL OF EDUCATİON AND TRAİNİNG, 2020, 6, 237-245. 100 + 0
10.20448/journal.522.2020.62.237.245

2019
3. UZUN, N.; ALICI, D.; AKTAŞ, M. Reliability of the Analytic Rubric and Checklist for the Assessment of Story Writing Skills: G and Decision Study in Generalizability Theory. EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH, 2019, 8, 169-180. 100 + 0
https://www.eu-jer.com/reliability-of-the-analytic-rubric-and-checklist-for-the-assessment-of-story-writing-skills-g-and-decision-study-in-generalizability-theory

Publications_028.pdf

2018
2. SELVİ, H.; ALICI, D. Investigating the Impact of Missing Data Handling Methods on the Detection of Differential Item Functioning. INTERNATİONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS İN EDUCATİON, 2018, 5, 1-14. 100 + 0
10.21449/ijate.330885

2017
1. SELVİ, H.; ALICI, D. Investigating Different Theory-Based Differential Item Functioning Methods Under Different Scoring Situations. INTERNATİONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS İN EDUCATİON, 2017, 4, 223-239. 100 + 0
10.21449/ijate.334584

Uluslararası - Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List 100
2023
1. TAYŞİ, O.; ALICI, D. İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YAŞADIKLARI GÜÇLÜKLER: BİR META-SENTEZ ÇALIŞMASI. ULUSLARARASI İNOVATİF EĞİTİM ARAŞTIRMACISI (UİER) DERGİSİ, 2023, 3, 70-114. 100 + 0
10.29228/iedres.68795

Ulusal - ULAKBİM Tarafından Taranan 2550
2020
13. BOZKUR, B.; KIRAN, B.; ALICI, D. Öğretmen Adaylarının Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumlarının Yordayıcıları Olarak Suriyelilere Yönelik Toplumsal Uzaklık ve Bilişsel Esneklik. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2020, 16, 382-393. 200 + 0
10.17860/mersinefd.684692

12. YURDAKUL, M.; AYDIN, M.; ALICI, D. Gebelikte Eş Desteği Algısı Ölçeği’nin(GEDAÖ) Geliştirilmesi: Güvenirlik veGeçerlik Çalışmaları. JOURNAL OF EDUCATİON AND RESEARCH İN NURSİNG, 2020, 17, 258-266. 200 + 0
2018
11. BODUROĞLU, E.; ALICI, D. The study of classification consistency of transition to higher education examination according to the cut-off scores obtained from different methods. YUKSEKOGRETİM DERGİSİ, 2018, 8, 188-199. 200 + 0
http://www.yuksekogretim.org/ozet_2018002007.asp

Publications_032.pdf

10. AKTAŞ, M.; ALICI, D. Yazılan Hikâyeyi Değerlendirmeye Yönelik Analitik Rubrik Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2018, 14, 597-610. 200 + 0
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/36769/424198

Publications_031.pdf

2017
9. AKTAŞ, M.; ALICI, D. Kontrol Listesi, Analitik Rubrik ve Dereceleme Ölçeklerinde Puanlayıcı Güvenirliğinin Genellenebilirlik Kuramına Göre İncelenmesi. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, 2017, 8, 991-1010. 200 + 0
2016
8. Sarışan Tungaç, A.; Alıcı, D.; Ünaldı Coral, M. Doğa Deneyimine Dayalı Çevre Eğitimi’ne Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. JOURNAL OF TURKİSH STUDİES, 2016, 11, 693-708. 200 + 0
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.9785

Publications_014.pdf

7. Alıcı, D.; Soğuksu, Y. Eşdeğer Yarılar Güvenirliğinin Farklı Homojenlik Düzeylerindeki Örneklem Büyüklüklerinde, Test Uzunluğuna, Yarıya Bölme Yöntemlerine ve Güvenirlik Kestirme Tekniklerine Göre İncelenmesi. MERSİN UNİVERSİTY JOURNAL OF THE FACULTY OF EDUCATİON, 2016, 12, 237-252. 200 + 3
http://dx.doi.org/10.17860/efd.64335

Publications_008.pdf

2015
6. Çocuk, H.; Alıcı, D.; Çakır, Ö. Türkçe Öğretmenliği Özyeterlik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. ANKARA UNİVERSİTY, JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATİONAL SCİENCES, 2015, 48, 1-18. 200 + 0
http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/2119/21918.pdf

Publications_018.pdf

2008
5. Çakır, Ö.; Aksan, S.; Alıcı, D.; Dönük, D. İkidilli Yetişkinlerin Metin İşlemleme Süreçleri: Sesli Düşünme Yöntemi ve Bilişsel İşlemler. MERSİN ÜNİVERSİTESİ DİL VE EDEBİYAT DERGİSİ, 2008, 5, 39-79. 150 + 0
Publications_021.pdf

4. YÜZER ALSAÇ, S.; ALICI, D.; YİĞİT, R. Pediatri hemşirelerinin rolleri ve fonksiyonlarıölçeğinin uygulanmasının geliştirilmesi: Güvenirliği ve geçerliliği. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEKOKULU DERGİSİ, 2008, 11, 19-29. 200 + 0
3. ALICI, D. Bir Eğitim Devrimcisi Mustafa Necati. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2008, 4, 70-84. 200 + 0
2005
2. ALICI, D. Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programlarında Akademik Başarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi Mersin Üniversitesi Örneği. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2005, 1, 141-151. 200 + 0
Publications_019.pdf

2003
1. ALICI, D. Çoktan Seçmeli Testlerde İki Kategorili ve Önsel Ağırlıklı Puanlamanın Diferansiyel Madde Fonksiyonuna Etkisi ile İlgili Bir Araştırma. EĞİTİM VE BİLİM DERGİSİ, 2003, 28, 37-43. 200 + 0
Ulusal - Diğer 100
1. Özdemir, D. Çoktan Seçmeli Testleri Puanlama Yöntemlerine Bir Bakış. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 2003, 4, 121-133. 100 + 0
http://www.ejer.com.tr/tr/index.php?git=archives&categori=43

Publications_026.pdf

Ulusal - Endekste taranmıyor 100
2005
1. ALICI, D. Tıp Eğitiminde Öğrenci Başarısının Ölçülmesi Çoktan Seçmeli Testler ME Ü Tıp Fakültesi Dergisi. MERSİN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2005, 6, 64-76. 100 + 0
Ulusal - publications.sections.46 75
2008
1. ÇAKIR, Ö.; AKSAN, S.; ALICI, D.; DÖNÜK, D. İki Dilli Yetişkinlerin Sesli Düşünme Yöntemi Kullanılarak Metin İşlemleme Süreçlerinin Belirlenmesi. MERSİN ÜNİVERSİTESİ DİL VE EDEBİYAT DERGİSİ, 2008, 5, 39-79. 75 + 0
Uluslararası - Kitapta Bölüm Yazma 166
1. Çakır, Ö.; Alıcı, D.; Aksan, S. Türkçenin Eğitimi-Öğretiminde Güncel Tartışmalar: Seçme Yazılar, ISBN: 978-3-89924-313-0, DIE BLAUE EULE, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 2000, 574 Sayfa, Türkçe, Essen, Almanya, 2011. 167
Uluslararası - Kitapta Bölüm Çevirme 166
1. ALICI, D. Psikolojik Test ve Değerleme Testlere ve Ölçmeye Giriş, ISBN: 978-605-133-492-9, Nobel Yayıncılık, Baskı Sayısı: 2, Baskı Adet Sayısı: , 657 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2015. 0
2. ALICI, D. Psikolojik Test ve Değerleme Testlere ve Ölçmeye Giriş, ISBN: 978-605-133-492-9, Nobel Yayıncılık, Baskı Sayısı: 2, Baskı Adet Sayısı: , 657 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2015. 0
Uluslararası - Bilimsel Kitap Yazma (Tez Hariç) 166
1. ALICI, D.; BİLİCAN DEMİR, S.; ÇAKAN, M.; GÜLER, N.; KAN, A.; KARACA, E.; ÖZBEK BAŞTUĞ, Ö.; YAŞAR, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 4, Baskı Adet Sayısı: , 336 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2014. 0
2. ALICI, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: , 286 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2008. 0
3. AKTAŞ, M.; ALICI, D. Eğitim Bilimlerinde Teori ve Araştırmalar, ISBN: 978-625-7276-06-1, Serüven Yayınevi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: , 459 Sayfa, Türkçe, İzmir, Türkiye, 2022. 0
4. ALICI, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 6, Baskı Adet Sayısı: , 184 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2020. 0
5. ALICI, D.; BAŞOL, G.; ÇAKAN, M.; KAN, A.; KARACA, E.; ÖZBEK, Ö.; YAŞAR, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 3, Baskı Adet Sayısı: , 278 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2011. 0
6. ALICI, D.; BAŞOL, G.; ÇAKAN, M.; KAN, A.; KARACA, E.; ÖZBEK, Ö.; YAŞAR, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 2, Baskı Adet Sayısı: , 278 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2010. 0
7. ALICI, D.; BİLİCAN DEMİR, S.; ÇAKAN, M.; GÜLER, N.; KAN, A.; KARACA, E.; ÖZBEK, Ö.; YAŞAR, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 5, Baskı Adet Sayısı: , 325 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2017. 0
Ulusal - Kitapta Bölüm Yazma 308
1. Alıcı, D.; Aksan, S. 2020 Dilbilimde Güncel Tartışmalar, ISBN: -, Dilbilim Derneği Yayınları, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 0, 0 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2020. 125
https://www.dilbilimdernegi.org/
2. Başol, G.; Çakan, M.; Kan, A.; Özbek, Ö.; Özdemir, D.; Yaşar, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 2000, 286 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2008. 42
Ulusal - Kitap Editörlüğü 308
1. UŞUN, S.; ALICI, D. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, ISBN: 975-00304-3-5, Lisans Yayıncılık, Baskı Sayısı: , Baskı Adet Sayısı: , Sayfa, Türkçe, , , 2006. 0
1. Uşun, S.; Özdemir Alıcı, D. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, ISBN: 975-00304-3-5, Lisans Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 2000, 361 Sayfa, Türkçe, İstanbul, Türkiye, 2006. 125
Ulusal - Kitapta Bölüm Çevirme 308
1. Kan, A.; İşmen, E.; Tavşancıl, E.; Alıcı, D.; Gözen, G.; Demirtaşlı, N.; Gülleroğlu, D.; Işıklı, S.; Nartgün, Z. Psikolojik Test ve Değerleme, ISBN: 978-605-133-492-9, Nobel Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 2000, 658 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2013. 11
2. Kan, A.; İşmen, E.; Tavşancıl, E.; Alıcı, D.; Gözen, G.; Demirtaşlı, N.; Gülleroğlu, D.; Işıklı, S.; Nartgün, Z. Psikolojik Test ve Değerleme, ISBN: 978-605-133-492-9, Nobel Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 2000, 658 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2013. 6
Ulusal - Bilimsel Kitap Yazma (Tez Hariç) 308
1. ÇAKIR, Ö.; ALICI, D.; AKSAN, S.; AKSAN, M. Türkçe’nin Eğitimi-Öğretimi Üzerine Çalışmalar, ISBN: 978-605-364-378-4, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: , 20 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2012. 0
2. YÜZER ALSAÇ, S.; ALICI, D.; YİĞİT, R. Hemşirelik Araştırmalarında Kullanılan Ölçekler, ISBN: 978-605-2369-05-0, Çukurova Nobel Tıp Yayınevi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: , Sayfa, Türkçe, , Türkiye, 2019. 0
3. AKSAN, S.; ALICI, D. Dilbilimde Güncel Tartışmalar 3, ISBN: 978-605-67299-5-9, Dilbilim Derneği Yayınları, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: , 180 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2020. 0
4. ALICI, D.; UŞUN, S.; DURUKAN, H.; BAHAR, H.; GELEN, İ.; ŞAHİN, İ.; ÖZKAN, H.; İLGAR, Ş.; ÖZBEK, R. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, ISBN: 975-00304-3-5, Lisans Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: , 361 Sayfa, Türkçe, İstanbul, Türkiye, 2006. 0
5. ÇAKIR, Ö.; ALICI, D. Türkçe Öğretiminde Güncel Çalışmalar, ISBN: 9789756900376, Mersin Üniversitesi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: , 24 Sayfa, Türkçe, Mersin, Türkiye, 2012. 0
Uluslararası - Tam Metin - Sözlü 920

5. BORAN, M.; BAŞUSTA, N.; ALICI, D., Modeling The Relationship of the Self Efficacy Beliefs With Occupational Anxiety Andattitude Levels of Pre Service Teachers. Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, 2016-12-09, 2016-12-10, Prag, Çek Cumhuriyeti, . 200

4. Boran, M.; Başusta, N.; Alıcı, D., Modeling The Relationship Of The Self-Efficacy Beliefs With Occupational Anxiety And Attitude Levels Of Pre-Service Teachers. Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, 2016-12-09, 2016-12-10, Prag, Çek Cumhuriyeti, 2016. 200

Scientific_Meetings_005.pdf

3. Selvi, H.; Alıcı, D.; Başusta, N., It Is Very Important But I Can’t Do It: Medical Students’ Self Efficacy Beliefs and Importance Perceptions Related to General Occupational Competencies. Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, 2016-12-09, 2016-12-10, Prag, Çek Cumhuriyeti, 2016. 200

Scientific_Meetings_004.pdf

2. AKTAŞ, M.; ALICI, D., İkili Karşılaştırma Ve Sıralama Yargılarıyla Ölçekleme Yöntemlerinden Elde Edilen Sıralamaların Tutarlılığının İncelenmesi: Öğretmenlik Meslek Bilgisi Derslerini Önem Düzeyine Göre Ölçekleme Çalışması. International Conference On Humanities And Cultural Studies, 2016-11-06, 2016-11-10, Prag, Çek Cumhuriyeti, 2016. 200

1. Aksan, M.; Aksan, Y.; Çakır, Ö.; Alıcı, D.; Uçar, A., İlköğretim Türkçe Ders Kitaplarının İçerik, Etkinlik ve Ölçme değerlendirme Ögelerinin Okuduğunu Anlama Becerisi Açısından İncelenmesi. 4. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Sempozyumu, 2011-09-08, 2011-09-09, Sakarya, Türkiye, 2011. 120

http://www.turkcekurultayi.sakarya.edu.tr/

Uluslararası - Özet - Sözlü 1735

18. ÇAKIR, Ö.; ALICI, D., Türk Öğrencilerin PISA Okuma Becerileri Alanındaki Test Maddelerini İşlemlemede Kullandıkları Stratejiler. 12. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, 2019-10-03, 2019-10-05, İzmir, Türkiye, . 100

17. AKSAN, M.; ÇIKRIKÇI, S.; AKSAN, S.; ALICI, D., Kavramsal Metafor Kuramı: Yöntem ve Uygulamalar. 12. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, 2019-10-03, 2019-10-05, , , . 65

16. ALICI, D.; AKTAŞ, M.; UZUN, N., Lisansüstü Eğitime Geçiş Mülakat Sınavında Adaylardan Beklenen Yeterliklerin Belirlenmesi: Standartlaştırma Önerisi. I. Uluslararası Eğitimde ve Kültürde Akademik Çalışmalar Sempozyumu, 2018-09-13, 2018-09-15, Mersin, Türkiye, . 100

15. KARASOLAK, K.; ÇAKIR, Ö.; ALICI, D., Öğretmen Adaylarının Eğitiminde Bir Ders Programı Önerisi: (Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme). 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi ICES UEBK 2018, 2018-04-18, 2018-04-22, Antalya, Türkiye, . 100

14. UZUN, N.; AKTAŞ, M.; ALICI, D., Öğretmen Adaylarının Ölçme Düzeyleri Konusundaki Performanslarının Genellenebilirlik Kuramı ile İncelenmesi. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi ICES UEBK 2018, 2018-04-18, 2018-04-22, Antalya, Türkiye, . 100

13. BOZKUR, B.; KIRAN ESEN, B.; ALICI, D., THE INVESTIGATION OF THE TEACHING CANDIDATES ON THE ATTITUDE, COGNITIVE FLEXIBILITY AND SOCIAL DISTANCES FOR SYRIAN ASYLUM SEPARATORS. 2ND INTERNATIONAL CONGRESS OF EURASIAN SOCIAL SCIENCES, 2018-04-04, 2018-04-07, , , . 100

12. BOZKUR, B.; KIRAN ESEN, B.; ALICI, D., Investigation of Pre-Service Teachers' Cognitive Flexibility, Their Attitudes Towards Multicultural Education, and Social Distance Towards The Syrian Refugees. 2nd International Congress Of Eurasian Social Sciences (ICOESS), 2018-04-04, 2018-04-07, Antalya, Türkiye, . 100

11. KARASOLAK, K.; ÇAKIR, Ö.; ALICI, D., Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğinin Tarihsel Gelişimi Konusundaki Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi. 2nd International Congress Of Eurasian Social Sciences (ICOESS), 2018-04-04, 2018-04-07, Antalya, Türkiye, . 100

10. Uzun, N.; Alıcı, D., Faktör Yapısını Belirlemede Açımlayıcı Faktör Analizi ve Kümeleme Analizi Sonuçlarının Karşılaştırılması: PISA 2015 Öğrenci Anketi Tutum Ölçeği Örneği. II. Uluslararası INES Akademik Araştırmalar Kongresi, 2017-10-18, 2017-10-21, Antalya, Türkiye, 2017. 100

Scientific_Meetings_007.pdf

9. UZUN, N.; ALICI, D., Faktör Yapısını Belirlemede Açımlayıcı Faktör Analizi Ve Kümeleme Analizi Sonuçlarının Karşılaştırılması: PISA 2015 Öğrenci Anketi Tutum Ölçeği Örneği. II. INES Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, 2017-10-18, 2017-10-21, Alanya, Türkiye, . 100

8. YILDIZ, S.; ALICI, D., Akademisyenliğe Yabancılaşma Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. EJERCONGRESS 2017, 2017-05-11, 2017-05-14, Denizli, Türkiye, . 100

7. Yıldız, S.; Alıcı, D., Akademisyenliğe Yabancılaşma Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. IV. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 2017-05-11, 2017-05-14, Denizli, Türkiye, 2017. 100

Scientific_Meetings_006.pdf

6. YILDIZ, S.; ALICI, D., Akademisyenliğe Yabancılaşma Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.. EJERCONGRESS 2017, 2017-05-11, 2017-05-14, DENİZLİ, Türkiye, . 100

5. AKTAŞ, M.; ALICI, D., İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargılarıyla Ölçekleme Yöntemlerinden Elde Edilen Sıralamaların Tutarlılığının İncelenmesi : Öğretmenlik Meslek Bilgisi Derslerini Önem Düzeyine Göre Ölçekleme Çalışması. InternationalConference On Humanities And Cultural Studies, 2016-11-06, 2016-11-10, Prag, Çek Cumhuriyeti, . 100

4. SARIŞAN TUNGAÇ, A.; ALICI, D., Doğa Deneyimine Bağlı Çevre Eğitimine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 2016-05-31, 2016-06-03, Muğla, Türkiye, . 100

3. Sarışan Tungaç, A.; Alıcı, D., Doğa Deneyimine Bağlı Çevre Eğitimine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 2016-05-31, 2016-06-03, Muğla, Türkiye, 2016. 100

Scientific_Meetings_008.pdf

2. YİĞİT, R.; AKDENİZ, D.; ALICI, D.; ESENAY, F.; BİNAY, Ş., Hemşire Ebeveyn Destek Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması. 5. Ulusal ve 2. Uluslararası Akdeniz Pediatri Hemşireliği Kongresi, 2015-11-15, 2015-11-18, Ankara, Türkiye, . 70

1. Çocuk, H.; Alıcı, D.; Çakır, Ö., Türkçe Öğretmenliği Özyeterlik İnancı Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. 6. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı, 2013-07-04, 2013-07-06, Niğde, Türkiye, 2013. 100

http://sempozyum.nigde.edu.tr/uteok2013/

Ulusal - Tam Metin - Sözlü 300

3. ALICI, D.; AKSAN, S., Kavramsal Metaforların Belirlenmesinde Yöntemsel Bakış: Üniversite Giriş Sınavına İlişkin (En Güçlü) Kavramsal Metaforun Belirlenmesi Örneği. 33. Ulusal Dilbilim Kurultayı, 2019-05-09, 2019-05-10, Mersin, Türkiye, . 100

2. Alıcı, D.; Gözen Çıtak, G., Değerlendirme Yaklaşımlarında Kavram Tartışmaları. I. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, 2008-05-14, 2008-05-16, Ankara, Türkiye, 2008. 100

Scientific_Meetings_011.pdf

1. GÖZEN, G.; ALICI, D., Değerlendirme Yaklaşımlarında Kavram Tartışmaları. I. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, 2008-05-14, 2008-05-16, Ankara, Türkiye, . 100

Ulusal - Özet - Sözlü 150

3. ALICI, D., Metafor Algılarının Ölçümünde Geçerlik Sorunu. Derlem Dilbilim ve Kavramsal Metafor Çalışmaları, 2018-11-23, 2018-11-23, Mersin, Türkiye, . 50

2. AKTAŞ, M.; BAŞUSTA, N.; ALICI, D., Farklı Puanlama Anahtarlarının Güvenirliğinin Genellenebilirlik Kuramı ile İncelenmesi. V. ULUSAL EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KONGRESİ (ULUSLARARASI KATILIMLI), 2016-09-01, 2016-09-03, Antalya, Türkiye, . 50

1. SELVİ, H.; ALICI, D., Kayıp Veri Giderme Yöntemlerinin Değişen Madde Fonksiyonu Saptama Teknikleri Üzerindeki İşleyişinin İncelenmesi. V. ULUSAL EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KONGRESİ (ULUSLARARASI KATILIMLI), 2016-09-01, 2016-09-03, Antalya, Türkiye, . 50

Ulusal - Yürütücü 600

6. Yapı Geçerliğini İrdelemede Kullanılan Korelasyona, Gruplararası Farka ve Faktör Analizine Dayalı Yöntemlerin İncelenmesi, BAP, Proje No: SOBE-EB (SG) 2010-2 YL, 0 TL, Yürütücü, Devam ediyor... 100

5. ÖSYS Sözel Alt Testlerinde Yer Alan Maddelerin Derlem Temelli İncelenmesi, BAP, Proje No: BAP-EF EÖDB (DA) 2012-6 A, 0 TL, Yürütücü, Devam ediyor... 100

4. Likert Tipi Ölçeklerde Madde Analizinde Kullanılan İki Farklı Korelasyon Tekniğinin Farklı Dağılımlı Örneklemlerde İncelenmesi, BAP, Proje No: SOBE-EB (ÖSÖ) 2007-2 YL, 0 TL, Yürütücü, Devam ediyor... 100

3. ÖSYS Sözel Alt Testlerinde Yer Alan Maddelerin Derlem Temelli İncelenmesi, BAP, Proje No: , 8376 TL, Yürütücü, 2013,Tamamlandı. 100

2. Yapı Geçerliğini İrdelemede Kullanılan Korelasyona Gruplararası Farka ve Faktör Analizine Dayalı Yöntemlerin İncelenmesi, BAP, Proje No: , 10000 TL, Yürütücü, 2011,Tamamlandı. 100

1. Likert Tipi Ölçeklerde Madde Analizinde Kullanılan İki Farklı Korelasyon Tekniğinin Farklı Dağılımlı Örneklemlerde İncelenmesi, BAP, Proje No: , 10000 TL, Yürütücü, 2008,Tamamlandı. 100

Ulusal - Araştırmacı 350

7. Üniversite Giriş Sınavlarına İlişkin Metaforlar: Dilbilimsel Yaklaşımdan Ölçeklemeye, BAP, Proje No: BAP-FEF İDEB (SYA) 2012-6 A, 0 TL, Araştırmacı, Devam ediyor... 50

6. Türkçede Derlem Temelli Sözcük Sıklığı Listeleri Oluşturma, BAP, Proje No: BAP-FEF-İDE (MŞA) 2010-5 A, 0 TL, Araştırmacı, Devam ediyor... 50

5. İkidilli Yetişkinlerin Metin İşlemleme Süreçleri: Sesli Düşünme Yöntemi ve Bilişsel İşlemler, BAP, Proje No: BAP-EF-EB (ÖÇ) 2006-1, 0 TL, Araştırmacı, Devam ediyor... 50

4. Tıbbi Veri Tabanlarının İşlenmesi, Analizi ve Rapor Edilmesinde Bilgi-Beceri Alt Yapısının Geliştirilmesi, BAP, Proje No: 2017-2-AP5-2318, 212636 TL, Araştırmacı, 2018,Tamamlandı. 50

3. Üniversite Giriş Sınavlarına İlişkin Metaforlar: Dilbilimsel Yaklaşımdan Ölçeklemeye, BAP, Proje No: , 9498 TL, Araştırmacı, 2014,Tamamlandı. 50

2. Türkçede Derlem Temelli Sözlük Sıklığı Listeleri Oluşturma, BAP, Proje No: , 18000 TL, Araştırmacı, 2011,Tamamlandı. 50

1. İkidilli Yetişkinlerin Metin İşlemleme Süreçleri: Sesli Düşünme Yöntemi ve Bilişsel İşlemler, BAP, Proje No: , 15000 TL, Araştırmacı, 2008,Tamamlandı. 50

Ulusal - Eğitmen 0

2. Sosyal Bilimlerde Ölçek Geliştirme, TÜBİTAK, Proje No: , 7000 TL, Eğitmen, 2021,Tamamlandı. 0

1. Sağlık Bilimlerinde Ölçek Geliştirme, TÜBİTAK, Proje No: , 7000 TL, Eğitmen, 2021,Tamamlandı. 0

Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri 1400

7. Brian Mumba, Assessing Measurement Invariance of EGMA for the Zambian Sample by Student’s Gender, Region and the Language of Instruction , Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, Tamamlandı. 200

6. Erdem Boduroğlu, Yükseköğretime Geçiş Sınavının Sınıflama Tutarlılığının Farklı Yöntemlerle Elde Edilen Kesme Puanlarına Göre İncelenmesi , Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, Tamamlandı. 200
Supervised_Master_Theses_006.pdf

5. Mehtap Aktaş, Aynı Performans Görevinin Farklı Sayıda Puanlayıcılar Tarafından Üç Farklı Teknikle Puanlanmasından Elde Edilen Puanların Güvenirliklerinin Genellenebilirlik Kuramına Göre İncelenmesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, 2013, Tamamlandı. 200
Supervised_Master_Theses_002.pdf

4. Yeşim Beril Soğuksu, Eşdeğer Yarılar Güvenirliğinin, Farklı Homojenlik Düzeylerindeki Örneklem Büyüklüklerinde, Test Uzunluğuna, Yarıya Bölme Yöntemlerine ve Güvenirlik Kestirme Tekniklerine Göre İncelenmesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, 2013, Tamamlandı. 200
Supervised_Master_Theses_001.pdf

3. Sakine Göçer, Yapı Geçerliğini İrdelemede Kullanılan Korelasyona, Gruplararası Farka ve Faktör Analizine Dayalı Yöntemlerin İncelenmesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, 2011, Tamamlandı. 200
Supervised_Master_Theses_003.pdf

2. Özgül Su Özenir, Likert tipi ölçeklerde madde analizinde kullanılan iki farklı korelasyon tekniğinin farklı dağılımlı örneklemlerde incelenmesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, 2008, Tamamlandı. 200
Supervised_Master_Theses_004.pdf

1. Fahriye Yergin, İstatistiksel ve Bilişsel Madde Güçlük Sırasının Test Puanlarına, Test Puanlarının Sıralamasına, Testin Güvenirliğine ve Madde İstatistiklerine Etkisi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, 2007, Tamamlandı. 200
Supervised_Master_Theses_005.pdf

Yönetilen Doktora Tezleri 700

2. Kürşat Kürşat Karasolak, Öğretmen Adaylarının Cumhuriyet’in Kuruluşundan Günümüze Öğretmenlik Mesleğinin Tarihsel Gelişimi Konusundaki Bilgi Düzeyleri Ve Bir Ders Programı Önerisi (Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme), Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, Tamamlandı. 300

1. Hüseyin Selvi, Klasik Test ve Madde Tepki Kuramlarına Dayalı Değişen Madde Fonksiyonu Belirleme Tekniklerinin Farklı Puanlama Durumlarında İncelenmesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, 2013, Tamamlandı. 400
Supervised_Dostorate_Theses_001.pdf

FAALİYET TÜRÜ DETAYI
Proje TÜBİTAK 1001, 1003, 3501, 1505, COST, Uluslararası İkili İşbirliği Programları
TÜBİTAK 1005, 3001
TÜBİTAK 1002
H2020 Projesi
Diğer uluslararası özel veya resmi kurum ve kuruluşlar tarafından desteklenmiş ve destek süresi dokuz aydan az olmayan Ar-Ge niteliğini haiz proje
Diğer ulusal kamu veya özel kurum ve kuruluşlar tarafından desteklenmiş ve destek süresi 9 aydan az olmayan Ar-Ge niteliğini haiz proje
Araştırma Yurtdışı Araştırma
Yurtiçi Araştırma
Yayın SCI, SCI-Exp, SSCI ve AHCI kapsamındaki dergilerde yayımlanmış araştırma makalesi
SCI, SCI-Exp, SSCI ve AHCI kapsamındaki dergilerde yayınlanmış derleme veya kısa makale(editöre mektup, yorum, vaka takdimi, teknik not, araştırma notu, özet ve kitap kritiği)
Alan endexleri (ÜAK tarafından tanımlanan alanlar için) kapsamındaki dergilerde yayınlanmış araştırma makalesi
Alan endexleri (ÜAK tarafından tanımlanan alanlar için) kapsamındaki dergilerde yayınlanmış derleme veya kısa makale(editöre mektup, yorum, vaka takdimi, teknik not, araştırma notu, özet ve kitap kritiği)
Diğer uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan araştırma makalesi
Detay
Tayşi, O.; Alıcı, D. İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YAŞADIKLARI GÜÇLÜKLER: BİR META-SENTEZ ÇALIŞMASI. ULUSLARARASI İNOVATİF EĞİTİM ARAŞTIRMACISI (UİER) DERGİSİ, 2023, 3, 70-114.
10.29228/iedres.68795
Pamuk, S.; Alıcı, D.; Aktaş, M.; Selvi, H.; Uzun, N. An Investigation of Variables Predicting the Reading Literacy in PISA 2018. PSYCHO EDUCATİONAL RESEARCH REVİEWS, 2023, 12, 338-349.
10.52963/PERR_Biruni_V12.N1.21
ULAKBİM TR dizin tarafından taranan ulusal hakemli dergilerde yayınlanmış makale
SCI, SCI-Exp, SSCI ve AHCI kapsamındaki dergilerde editörlük ve editör kurulu üyeliği
Alan endexleri (ÜAK tarafından tanımlanan alanlar için) kapsamındaki dergilerde editörlük veya editör kurulu üyeliği
Diğer uluslararası hakemli dergilerde editörlük ve editör kurulu üyeliği
ULAKBİM TR dizin tarafından taranan ulusal hakemli dergilerde editörlük ve editör kurulu üyeliği
Tanınmış uluslararası yayınevleri tarafından yayınlanmış özgün bilimsel kitap
Tanınmış uluslararası yayınevleri tarafından yayınlanmış özgün bilimsel kitap editörlüğü
Tanınmış uluslararası yayınevleri tarafından yayınlanmış özgün bilimsel kitaplarda bölüm yazarlığı (Aynı kitapta en çok 2 bölüm değerlendirmeye alınır.)
Tanınmış ulusal yayınevleri tarafından yayınlanmış özgün bilimsel kitap
Tanınmış ulusal yayınevleri tarafından yayımlanmış özgün bilimsel kitaplarda bölüm yazarlığı (Aynı kitapta en çok 2 bölüm değerlendirmeye alınır.)
Uluslararası boyutta performansa dayalı yayımlanmış kişisel ses ve/veya görüntü kaydı
Uluslararası boyutta performansa dayalı yayımlanmış karma ses ve/veya görüntü kaydı
Ulusal boyutta performansa dayalı yayımlanmış kişisel ses ve/veya görüntü kaydı
Tasarım Endüstriyel, çevresel (bina, peyzaj ve iç mekan) veya grafiksel tasarım; sahne, moda(kumaş, aksesuar veya giysi tasarımı) veya çalgı tasarımı
Sergi Özgün yurtdışı bireysel etkinlik (sergi, bienal, trienal, gösteri, dinleti, festival ve gösterim)
Özgün yurtiçi bireysel etkinlik (sergi, bienal, trienal, gösteri, dinleti, festival ve gösterim)
Özgün yurtdışı grup/karma/toplu etkinlik (sergi, bienal, trienal, gösteri, dinleti, festival ve gösterim)
Özgün yurtiçi grup/karma/toplu etkinlik (sergi, bienal, trienal, gösteri, dinleti, festival ve gösterim)
Patent Uluslararası patent
Ulusal patent
Atıf SCI, SCI-Exp, SSCI ve AHCI kapsamındaki dergilerde yayınlanmış makalelerde atıf
Detay
Bozkur, B.; Kıran, B.; Alıcı, D. Öğretmen Adaylarının Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumlarının Yordayıcıları Olarak Suriyelilere Yönelik Toplumsal Uzaklık ve Bilişsel Esneklik. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2020, 16, 382-393,
10.17860/mersinefd.684692

Yazar Sayısı: 3, Atıf Sayısı: 1
çakır, .; Alıcı, D. Seeing self as others see you variability in self efficacy ratings in student teaching. TEACHERS AND TEACHİNG: THEORY ANDPRACTİCE, 2009, 15, 541-561,
Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Yiğit, R.; Akdeniz uysal, D.; Alıcı, D.; Binay, .; Esenay, F. HEMŞİRE EBEVEYN DESTEK ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI. INTERNATIONAL REFEREED JOURNAL OF NURSING RESEARCHES, 2017, 4, 1-16,
10.17371/UHD2017.1.0004

Yazar Sayısı: 5, Atıf Sayısı: 1
Uzun, N.; Alıcı, D.; Aktaş, M. Reliability of the Analytic Rubric and Checklist for the Assessment of Story Writing Skills: G and Decision Study in Generalizability Theory. EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH, 2019, 8, 169-180,

Yazar Sayısı: 3, Atıf Sayısı: 2
Alan endeksleri(varsa) kapsamındaki dergilerde yayınlanmış makalelerde atıf
Detay
Aktaş, M.; Alıcı, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Dersine Yönelik Tutum Ölçeği’nin (EÖDTÖ) Geliştirilmesi. JOURNAL OF QAFQAZ UNİVERSİTY, 2012, 3, 66-73,
Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Diğer uluslararası hakemli dergilerde yayınlanmış makalelerde atıf
Detay
Mumba, B.; Alıcı, D. Quantitative Versus Qualitative Research Dichotomies: A Discussion from Educational Measurement and Evaluation Perspective. RESEARCH ON HUMANİTİES AND SOCİAL SCİENCES, 2021, 11, 1-10,
10.7176/RHSS/11-24-01

Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Yıldız, S.; Alıcı, D. Akademisyenliğe Yabancılaşma Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. YÜKSEKÖĞRETİM DERGİSİ, 2019, 9, 49-58,

Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Yüzer alsaç, S.; Alıcı, D.; Yiğit, R. Pediatri hemşirelerinin rolleri ve fonksiyonlarıölçeğinin uygulanmasının geliştirilmesi: Güvenirliği ve geçerliliği. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEKOKULU DERGİSİ, 2008, 11, 19-29,
Yazar Sayısı: 3, Atıf Sayısı: 1
Yiğit, R.; Akdeniz uysal, D.; Alıcı, D.; Binay, .; Esenay, F. HEMŞİRE EBEVEYN DESTEK ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI. INTERNATIONAL REFEREED JOURNAL OF NURSING RESEARCHES, 2017, 4, 1-16,
10.17371/UHD2017.1.0004

Yazar Sayısı: 5, Atıf Sayısı: 1
Uzun, N.; Alıcı, D.; Aktaş, M. Reliability of the Analytic Rubric and Checklist for the Assessment of Story Writing Skills: G and Decision Study in Generalizability Theory. EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH, 2019, 8, 169-180,

Yazar Sayısı: 3, Atıf Sayısı: 1
Alıcı, D.; Başol, G.; çakan, M.; Kan, A.; Karaca, E.; özbek, .; Yaşar, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 2, Baskı Adet Sayısı: , 278 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2010.
Yazar Sayısı: 7, Atıf Sayısı: 1
ULAKBİM tarafından taranan ulusal hakemli dergilerde yayınlanmış makalelerde atıf
Detay
çakır, .; Alıcı, D. Seeing self as others see you variability in self efficacy ratings in student teaching. TEACHERS AND TEACHİNG: THEORY ANDPRACTİCE, 2009, 15, 541-561,
Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Aktaş, M.; Alıcı, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Dersine Yönelik Tutum Ölçeği’nin (EÖDTÖ) Geliştirilmesi. JOURNAL OF QAFQAZ UNİVERSİTY, 2012, 3, 66-73,
Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 2
Yurdakul, M.; Aydın, M.; Alıcı, D. Gebelikte Eş Desteği Algısı Ölçeği’nin(GEDAÖ) Geliştirilmesi: Güvenirlik veGeçerlik Çalışmaları. JOURNAL OF EDUCATİON AND RESEARCH İN NURSİNG, 2020, 17, 258-266,
Yazar Sayısı: 3, Atıf Sayısı: 2
Yıldız, S.; Alıcı, D. Akademisyenliğe Yabancılaşma Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. YÜKSEKÖĞRETİM DERGİSİ, 2019, 9, 49-58,

Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Aktaş, M.; Alıcı, D. Kontrol Listesi, Analitik Rubrik ve Dereceleme Ölçeklerinde Puanlayıcı Güvenirliğinin Genellenebilirlik Kuramına Göre İncelenmesi. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, 2017, 8, 991-1010,
Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Aktaş, M.; Alıcı, D. Yazılan Hikâyeyi Değerlendirmeye Yönelik Analitik Rubrik Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2018, 14, 597-610,

Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 3
Yiğit, R.; Akdeniz uysal, D.; Alıcı, D.; Binay, .; Esenay, F. HEMŞİRE EBEVEYN DESTEK ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI. INTERNATIONAL REFEREED JOURNAL OF NURSING RESEARCHES, 2017, 4, 1-16,
10.17371/UHD2017.1.0004

Yazar Sayısı: 5, Atıf Sayısı: 1
Alıcı, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: , 286 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2008.
Yazar Sayısı: 1, Atıf Sayısı: 1
Tanınmış uluslararası yayınevleri tarafından yayınlanmış özgün bilimsel kitapta atıf
Detay
Aktaş, M.; Alıcı, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Dersine Yönelik Tutum Ölçeği’nin (EÖDTÖ) Geliştirilmesi. JOURNAL OF QAFQAZ UNİVERSİTY, 2012, 3, 66-73,
Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Alıcı, D. Bir Eğitim Devrimcisi Mustafa Necati. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2008, 4, 70-84,
Yazar Sayısı: 1, Atıf Sayısı: 2
Yıldız, S.; Alıcı, D. Akademisyenliğe Yabancılaşma Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. YÜKSEKÖĞRETİM DERGİSİ, 2019, 9, 49-58,

Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 2
Aktaş, M.; Alıcı, D. Kontrol Listesi, Analitik Rubrik ve Dereceleme Ölçeklerinde Puanlayıcı Güvenirliğinin Genellenebilirlik Kuramına Göre İncelenmesi. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, 2017, 8, 991-1010,
Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Aktaş, M.; Alıcı, D. Yazılan Hikâyeyi Değerlendirmeye Yönelik Analitik Rubrik Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2018, 14, 597-610,

Yazar Sayısı: 2, Atıf Sayısı: 1
Uzun, N.; Alıcı, D.; Aktaş, M. Reliability of the Analytic Rubric and Checklist for the Assessment of Story Writing Skills: G and Decision Study in Generalizability Theory. EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH, 2019, 8, 169-180,

Yazar Sayısı: 3, Atıf Sayısı: 1
Selvi, H.; Alıcı, D.; Uzun, N. Investigating Measurement Invariance under Different Missing Value Reduction Methods. ASİAN JOURNAL OF EDUCATİON AND TRAİNİNG, 2020, 6, 237-245,
10.20448/journal.522.2020.62.237.245

Yazar Sayısı: 3, Atıf Sayısı: 1
Alıcı, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: , 286 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2008.
Yazar Sayısı: 1, Atıf Sayısı: 1
Alıcı, D. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 6, Baskı Adet Sayısı: , 184 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2020.
Yazar Sayısı: 1, Atıf Sayısı: 1
Alıcı, D.; Başol, G.; çakan, M.; Kan, A.; Karaca, E.; özbek, .; Yaşar, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 3, Baskı Adet Sayısı: , 278 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2011.
Yazar Sayısı: 7, Atıf Sayısı: 4
Alıcı, D.; Başol, G.; çakan, M.; Kan, A.; Karaca, E.; özbek, .; Yaşar, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 2, Baskı Adet Sayısı: , 278 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2010.
Yazar Sayısı: 7, Atıf Sayısı: 3
Alıcı, D.; Bilican demir, S.; çakan, M.; Güler, N.; Kan, A.; Karaca, E.; özbek, .; Yaşar, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 5, Baskı Adet Sayısı: , 325 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2017.
Yazar Sayısı: 8, Atıf Sayısı: 4
Alıcı, D.; Bilican demir, S.; çakan, M.; Güler, N.; Kan, A.; Karaca, E.; özbek baştuğ, .; Yaşar, M. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, ISBN: 978-605-5885-16-8, Pegem Akademi, Baskı Sayısı: 4, Baskı Adet Sayısı: , 336 Sayfa, İngilizce, Ankara, , 2014.
Yazar Sayısı: 8, Atıf Sayısı: 2
Tanınmış ulusal yayınevleri tarafından yayınlanmış özgün bilimsel kitapta atıf
Güzel sanatlardaki eserlerin uluslararası kaynak veya yayın organlarında yer alması veya gösterime ya da dinletime girmesi
Güzel sanatlardaki eserlerin ulusal kaynak veya yayın organlarında yer alması veya gösterime ya da dinletime girmesi
Tebliğ Hakemli uluslararası bilimsel konferansta, sempozyumda veya kongrede sözlü olarak sunulan ve bunların kitabında yayınlanan tam bildiri
Ödül YÖK Yılın Doktora Tezi Ödülü
TÜBİTAK bilim ödülü
TÜBA Akademi Ödülü
TÜBİTAK TWAS veya Teşvik ödülü
TÜBİTAK Ufuk 2020 Programı eşik üstü ödülü
Yurtdışı kurum veya kuruluşlardan alınan bilim ödülü (Sürekli olarak verilen daha önce en az 5 kez verilmiş, ilgili kurum ve kuruluşun internet sayfasından duyurulan ve akademik ağırlıklı bir değerlendirme jürisi veya seçici kurulu olan)(Aynı çalışma veya
Yurtiçi kurum veya kuruluşlardan alınan bilim ödülü (Sürekli olarak verilen daha önce en az 5 kez verilmiş, ilgili kurum ve kuruluşun internet sayfasından duyurulan ve akademik ağırlıklı bir değerlendirme jürisi veya seçici kurulu olan)(Aynı çalışma veya
Uluslararası jurili sürekli düzenlenen güzel sanatlar etkinliklerinde veya yarışmalarda eserlere verilen uluslararası derece ödülü (mansiyon hariç)(Aynı çalışma veya eser nedeni ile alınan farklı ödüller için en fazla bir defa puanlama yapılır.)
Ulusal jurili sürekli düzenlenen güzel sanatlar etkinliklerinde veya yarışmalarda eserlere verilen uluslararası derece ödülü (mansiyon hariç)(Aynı çalışma veya eser nedeni ile alınan farklı ödüller için en fazla bir defa puanlama yapılır.)
Mevzuatı çerçevesinde, ilgili kuruluşlar (bakanlıklar, yerel yönetimler, meslek odaları, uluslararası kuruluşlar) tarafından sürekli düzenlenen planlama, mimarlık ve kentsel tasarım, peyzaj tasarımı, iç mimari tasarım, endüstri ürünleri tasarımı ve mimarl