1. Eğitim Fakültelerinde Öğretmen Adaylarının Bilgisayara ve Bilgisayarı Eğitimde Kullanmaya Yönelik Nitelikleri Danışman: Dr. Bekir Özer, Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Teknolojisi Eğitimi Anabilim Dalı, Eskişehir, Türkiye, 1997.

1. Fen Bilgisi Öğretiminde Gösteri ve Radyo ile Öğretim Yönteminin Öğrenci Başarısına Etkisi Danışman: Dr. Şefik Yaşar, Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Teknolojisi Eğitimi Anabilim Dalı, Eskişehir, Türkiye, 1990.

2019
1. Doğusoy, B.; imer, g. Ortaöğretim Öğrencilerinin Dijital Yerlilik Özellikleri Değerlendirmelerinin İncelenmesi: Mersin ili örneği. ELEMANTARY EDUCATİON ONLİNE, 2019, 18, 1766-1778. 1000 + 0

hhttp://ilkogretim-online.org.tr/index.php/io/article/view/3504ttp://

2020
6. İmer, G.; Kaya, M. Literature Review on Digital Citizenship in Turkey . INTERNATİONAL EDUCATİON STUDİES; , 2020, 13, 6-15. 200 + 0

hthttp://www.ccsenet.org/journal/index.php/ies/article/view/0/43324tp://

5. Kaya, M.; imer, g. Ortaöğretim Öğrencilerinin Dijital Vatandaşlık ve Dijital Okuryazarlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi . INTERNATİONAL JOURNAL OF SCİENTİFİC AND TECHNOLOGİCAL RESEARCH, 2020, 6, 9-19. 200 + 0

hthttps://www.iiste.org/tp://

2011
4. Yaman, Ş.; İmer, G. THE USE OF 2ND LIFE IN LANGUAGE TEACHING. TURKİSH ONLİNE JOURNAL OF DİSTANCE EDUCATİON, 2011, 12, 125-131. 200 + 0

http://tojde.anadolu.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/1090-published.pdf

2009
3. IMER, G.; YUREKLI, A. TEACHER CANDIDATES' COMPUTER SELF EFFICACY LEVELS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT. E- JOURNAL OF NEW WORLD SCİENCES ACADEMY, 2009, 4, 185-196. 200 + 0

http://dergipark.ulakbim.gov.tr/nwsaedu/article/view/5000063626

2. İMER, G.; ÖZKILIÇ, R. Self-Efficacy Of Teacher Trainees Toward Educational Software Developmen. E- JOURNAL OF NEW WORLD SCİENCES ACADEMY, 2009, 4, 422-434. 200 + 0

http://www.newwsa.com/makale_detay.asp?d=1&makale_detay_id=219&dergi_id=2&sayi_id=49

2002
1. AGAOGLU, E.; IMER, G.; KARABACAK, G. A Case Study of Organizing Distance Education: Anadolu University. TURKİSH ONLİNE JOURNAL OF DİSTANCE EDUCATİON-, 2002, 3, 45-51. 200 + 0

http://dergipark.ulakbim.gov.tr/tojde/article/view/5000103007/5000096102

1. İmer, G. Çağdaş Eğitimde Yeni Teknolojiler, ISBN: 975-492-770-7, Anadolu Üniversitesi Yayınevi, Baskı Sayısı: 1000, Baskı Adet Sayısı: 1000, 15 Sayfa, Türkçe, Eskişehir, Türkiye, 1998. 250
http://www.anadolu.edu.tr

2. İmer, G. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, ISBN: 975-8792-07-5, Pegem A Yayıncılık, Baskı Sayısı: 500, Baskı Adet Sayısı: 500, 20 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2003. 250
http://www.pegem.net

3. İmer, G. Sınıf Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar, ISBN: 975-591-138-3, Nobel Yayınevi, Baskı Sayısı: 500, Baskı Adet Sayısı: 500, 20 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2000. 250
http://www.nobelkitap.com

1. İmer, G. Eğitim Fakültelerinde Öğretmen Adaylarının Bilgisayara ve Bilgisayarı Eğitimde Kullanmaya Yönelik Nitelikleri, ISBN: 975-492-964-5, Anadolu Üniversitesi Yayınevi, Baskı Sayısı: 150, Baskı Adet Sayısı: 150, 191 Sayfa, Türkçe, Eskişehir, Türkiye, 2000. 500

3. Imer, G.; Yaman, Ş., Computer Anxiety Level Of School Administrators. International Educational Technology Conference, 2010-04-26, 2010-04-28, İstanbul, Türkiye, 2010. 200

2. İmer, G., Teacher Traineres’ Self-Efficiency in Developing Educational Software. International Conference on Educational Science ICES’08, 2008-06-23, 2008-06-25, Famagusta, KKTC, 2008. 200

http://www.eua.be/activities-services/news/newsitem/07-12-12/International_Conference_on_Educational_Sciences_23-25_June_2008_Famagusta_Cyprus.aspx

1. Imer, G.; Özkılıç, R., Teacher Traineres’ Self-Effıcacy In Developıng Educatıonal Software In Terms Of Sustaınable Development. The 6th International Conference Sustainable Development, Culture anad Education, 2007-06-04, 2007-06-07, Eskişehir, Türkiye, 2008. 200

http://ise-lv.eu/conference.php?show=49&pub=10

9. İmer, G., Online Information Search Strategy Levels of Teacher Candidates. ATEE Spring Conference, 2017-05-12, 2017-05-13, Riga, Litvanya, 2017. 100

https://atee.education/conferences/spring-conference/

8. İmer, G., Teacher Candidates' Level of Web 2.0 Tools Use. International Conference on Education, Psychology, and Learning-Fall Session, 2016-11-07, 2016-11-09, Seoul, Güney Kore, 2016. 100

http://iainst.org/icepl2016/

7. İmer, G.; Ağaoğlu, E., Teacher Candidates’ use of Web 2.0 Technologies. The 6th Pacific Rim Conference on Education, 2015-11-17, 2015-11-18, Chonburi, Tayland, 2015. 100

http://www.pacificrimeducationconference.org/past-conferences.html

6. İmer, G.; Ağaoğlu, E., The Reflections of Teacher Educators Related to Teachers' Professional Learning Needs. ATEE 40. Annual Conference, 2015-08-24, 2015-08-26, Glasgow, İrlanda, 2015. 100

http://www.atee1.org/conferences_and_seminars/30/2015_atee_annual_conference_teacher_education_through_partnerships_and_collaborative_learning_communities#algemeen

5. İMER, G., 'The Perceptions of Candidate Teachers' Self-efficacy Related to Using Instructional Technologies'. ATEE 2015 Annual Conference, 2015-08-24, 2015-08-26, Glasgow, İrlanda, 2015. 100

http://www.atee1.org/home

4. Imer, G.; Ağaoğlu, E., Competences of Supervisiors Related to Using Educational Technologies. Competences of Supervisiors Related to Using Educational Technologies, 2013-12-24, 2013-12-25, Hong Kong, Çin, 2013. 100

http://www.conferencealerts.com/show-event?id=106802

3. Ağaoğlu, E.; İmer, G., The opinions of directors about using ICT in Pre-School and Primary Education. ATEE Winter Conference , 2010-02-26, 2010-02-28, Prague, Çek Cumhuriyeti, 2010. 100

http://www.atee1.org/conferences_and_seminars/15/atee_winter_conference_2010_early_years_primary_education_and_ict#algemeen

2. İmer, G.; Yıldız Duban, N., The Relation Between Learning Styles, Computer Self-Efficacy and Attitudes Towards Technology of Teacher Candidates. The 16th International Conference on Learning, 2009-07-01, 2009-07-04, Barselona, İspanya, 2009. 100

http://p4c.com/events/16th-international-conference-learning-barcelona-spain

1. Ağaoğlu, E.; İmer, G.; Kurubacak, G., Distance Education: A Profile of Preparednes. ECOO 2000 , 2000-05-04, 2000-05-06, Toronto, Kanada, 2000. 100

http://ecoo.org/conference2014/

5. Imer, G., Web Based E-Learning Environtmets. Computer-based Cognitive Tools Teacher Education Conference , 2001-06-08, 2001-06-10, İzmir, Türkiye, 2001. 100

4. Imer, G., Okul Yöneticilerinin Okul Yönetim ve Hizmetlerinde Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri. II. Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, 2000-05-10, 2000-05-12, Çanakkale, Türkiye, 2000. 100

3. Ağaoğlu, E.; Bayrak, C.; İmer, G., Öğretmenlerin Çoklu Değerlendirme Modeli’ne İlişkin Görüşleri. Öğretmen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu, 1999-03-18, 1999-03-20, İzmir, Türkiye, 1999. 100

2. Imer, G., Öğretmen Adaylarının Bilgisayara ve Bilgisayarı Eğitimde Kullanmaya Yönelik Nitelikleri. IV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 1997-09-10, 1997-09-12, Eskişehir, Türkiye, 1997. 100

1. Imer, G., Uzaktan Öğretimde Video ile Eğitim (AÖF Örneği). Eğitim Teknolojisi ve Bilgisayar Destekli Eğitim 1. Sempozyumu , 1991-09-25, 1991-09-27, Eskişehir, Türkiye, 1991. 100

1. Imer, G., Eğitim Fakülteleri İçin Bilgisayar Öğretimi ve Bilgisayar Destekli Öğretim Derslerine İlişkin Program Modeli. Öğretmen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu, 1999-03-18, 1999-03-20, İzmir, Türkiye, 1999. 50

2. İmer, G.; Yürekli, A., Teacher Candidates' Computer Self EfficacyLevels For Sustainable Development. 5. International JTET Conference, 2007-05-01, 2007-05-03, Debrecen, Macaristan, 2007. 50

1. Imer, G., Öğretmen Adaylarının Programlarda Yer Alan Temel Bilgi Teknolojileri Dersine İlişkin Görüşleri. VIII Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 1999-09-01, 1999-09-03, Trabzon, Türkiye, 1999. 50

1. Öğretmen Adaylarının Bilgisayar ve Eğitim Yazılımı Geliştirme’ye İlişkin Öz Yetkinlik Algıları , BAP, Proje No: 1, 4000 TL, Yürütücü, 2007,Tamamlandı. 100
http://www.mersin.edu.tr

4. Emrah Karayılan, MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN DİJİTAL ÖĞRETİM MATERYALİ GELİŞTİRME ÖZ-YETERLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, Devam ediyor. 200

3. Mehmet Bebek, BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM ÖĞRETMENLERİNİN PROGRAMLAMAYA İLİŞKİN ÖZ YETERLİLİKLERİ İLE ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, Tamamlandı. 200

2. Havva Feray Bal (Güdül), Öğretmenlerin Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnançları İle Bilgisayar Kaygıları Arasındaki İlişki , Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, Tamamlandı. 200

1. Mustafa KAYA, ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL VATANDAŞLIK VE DİJİTAL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, 2020, Tamamlandı. 200

3. Association for Teacher Education in Europe -ATEE , Üye No: 78, Belçika, 2002-01-01-2016-05-10.

2. Türk Bilişim Derneği , Üye No: 125, Türkiye, 2000-01-01-2016-05-10.

1. Baltic and Black Sea Circle Consortium, Institute of Sustainable Education , Üye No: 123, Letonya, 1999-01-01-2016-05-10.