Doç. Dr. FERİDE ERCAN YALMAN
- Yöksis ID 127013
- Researcher ID
- ORCID ID 0000-0003-1037-1473
- Scopus ID
- Scholar ID afJ2uSoAAAAJ&hl
- E-posta feride@mersin.edu.tr
- Dahili Telefon 42197
Birim
EĞİTİM FAKÜLTESİ
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
ÜAK Temel Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Fen Bilgisi Eğitimi
Fen Bilgisi Eğitimi
Fen Bilgisi Eğitimi
Fen Bilgisi Eğitimi
Son 5 Makale
Sınıf Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Görüşleri
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, vol. , no. , pp. 114–127 Link 2025
Nature-Based Environmental Citizenship Education for Sustainability: A Case Study from Türkiye
SUSTAINABILITY, vol. 17, no. 13, pp. 5917– Link 2025
Sınıf Öğretmenleri Web 2.0 Araçları Kullanımında Ne Kadar Yetkin?
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 59, no. , pp. 597–625 Link 2024
İlkokul Öğrencilerinin ‘İnsan ve Çevre Ünitesi’ndeki Kavramsal Değişimlerinin İncelenmesi: Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Ortamlarının Etkisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 20, no. 3, pp. 602–625 Link 2024
Sınıf Öğretmenleri Web 2.0 Araçları Kullanımında Ne Kadar Yetkin? Fen Bilimleri Dersi Örneği
The Journal of Buca Faculty of Education, vol. , no. 59, pp. 597–625 Link 2024
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, vol. , no. , pp. 114–127 Link 2025
Nature-Based Environmental Citizenship Education for Sustainability: A Case Study from Türkiye
SUSTAINABILITY, vol. 17, no. 13, pp. 5917– Link 2025
Sınıf Öğretmenleri Web 2.0 Araçları Kullanımında Ne Kadar Yetkin?
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 59, no. , pp. 597–625 Link 2024
İlkokul Öğrencilerinin ‘İnsan ve Çevre Ünitesi’ndeki Kavramsal Değişimlerinin İncelenmesi: Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Ortamlarının Etkisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 20, no. 3, pp. 602–625 Link 2024
Sınıf Öğretmenleri Web 2.0 Araçları Kullanımında Ne Kadar Yetkin? Fen Bilimleri Dersi Örneği
The Journal of Buca Faculty of Education, vol. , no. 59, pp. 597–625 Link 2024
Son 5 Bildiri
Investigation of Science Teachers’ Competences in the Teaching Environment in Teaching Socioscientific Issues
4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (18.05.2023 - ) Link 2023
Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Ortamları ile İlgili Deneyimleri
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (19.05.2021 - 21.05.2021) Link 2021
Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konuları Algılama Biçimlerini İncelenmesi
I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (02.05.2019 - 04.05.2019) Link 2019
İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Karışımların Ayrıştırılması Konusunda Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi (02.05.2019 - ) Link 2019
8. Sınıf Öğrencilerinin Akıl Yürütme Becerilerinin Timss Soruları Aracılığı ile İncelenmesi
Fen, Matematik, Uluslararası Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi (12.04.2019 - 14.04.2019) Link 2019
4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (18.05.2023 - ) Link 2023
Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Ortamları ile İlgili Deneyimleri
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (19.05.2021 - 21.05.2021) Link 2021
Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konuları Algılama Biçimlerini İncelenmesi
I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (02.05.2019 - 04.05.2019) Link 2019
İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Karışımların Ayrıştırılması Konusunda Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi (02.05.2019 - ) Link 2019
8. Sınıf Öğrencilerinin Akıl Yürütme Becerilerinin Timss Soruları Aracılığı ile İncelenmesi
Fen, Matematik, Uluslararası Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi (12.04.2019 - 14.04.2019) Link 2019