ORTAOKUL MATEMATİK EĞİTİMİNDE CHATGPT ÇÖZÜMLERİNİN PEDAGOJİK UYGUNLUĞU:ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI NİTEL BİR ÇALIŞMA
KÜBRA AVER
Mersin Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
2026
Yüksek Lisans
TezMerkezi
Yurt İçi
Ortaokul öğrencilerinin matematiksel doğrulama stratejilerinin incelenmesi
SEVGİ METİN BAĞCI
Mersin Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
2025
Yüksek Lisans
TezMerkezi
Yurt İçi
FONKSİYON ÖĞRENME SÜRECİNDE CHATGPT-ÖĞRENCİ ETKİLEŞİMİNİN İNCELENMESI
BETÜL OĞUZ
Mersin Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
2025
Yüksek Lisans
TezMerkezi
Yurt İçi
Ortaokul matematik ders kitaplarının problem çözme stratejileri açısından incelenmesi: Cebir öğrenme alanı
UMUT ÖZCAN
Mersin Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
2024
Yüksek Lisans
TezMerkezi
Yurt İçi
MATEMATİKSEL MODELLEME ETKİNLİKLERİNİN KULLANILDIĞI ÖĞRENME ORTAMINDA AÇIA ÇIKAN SOSYOMATEMATİKSEL NORMLARIN İNCELENMESİ
GAMZE KÜRE
Mersin Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
2024
Yüksek Lisans
TezMerkezi
Yurt İçi