Doktor Öğretim Üyesi FATMA CANAN DURGUNGÖZ
- Yöksis ID 330772
- Researcher ID JYG-5302-2024
- ORCID ID 0000-0001-8758-1861
- Scopus ID 57224446091
- Scholar ID 5FmXeowAAAAJ
- E-posta cdurgungoz@mersin.edu.tr
- Dahili Telefon 42185
Birim
EĞİTİM FAKÜLTESİ
ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
ZİHİN ENGELLERİN EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
ZİHİN ENGELLERİN EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
ÜAK Temel Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Konuşma Engelliler Eğitimi
Konuşma Engelliler Eğitimi
Konuşma Engelliler Eğitimi
Konuşma Engelliler Eğitimi
Son 5 Makale
Externalising Problems as mediators in the link between Developmental Language Disorder and Emotional Difficulties: A clinical and longitudinal cohort analysis
Journal of Speech, Language, and Hearing Research, vol. , no. , pp. – 2026
Neurodevelopmental Disorders Awareness Among Pre-Service Teachers In Türkiye: Developmental Language Disorder Remains Under-Recognised
İnönü University Journal of the Faculty of Education, vol. 27, no. 2, pp. 570–591 Link 2026
Book Review: Gibson, J.; Toseeb, U. Developmental Language Disor‑ der and Social‑Emotional Development: An Introduction to Theories, Concepts, and Research; Oxford University Press: Oxford, UK, 2024; ISBN: 9780192843845
Journal of Qualitative Research in Education, vol. 47, no. , pp. 47–53 Link 2026
"Interactive lessons are great, but too much is too much": Hearing out neurodivergent students, Universal Design for Learning and the case for integrating more anonymous technology in higher education
HIGHER EDUCATION, vol. 92, no. 2, pp. 691–710 Link 2026
Exploring effortless AI-generated gamified quizzes in an online special education module: evaluating question quality, student engagement, and its potential to identify at-risk students
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, vol. 30, no. 17, pp. 25335–25357 Link 2025
Journal of Speech, Language, and Hearing Research, vol. , no. , pp. – 2026
Neurodevelopmental Disorders Awareness Among Pre-Service Teachers In Türkiye: Developmental Language Disorder Remains Under-Recognised
İnönü University Journal of the Faculty of Education, vol. 27, no. 2, pp. 570–591 Link 2026
Book Review: Gibson, J.; Toseeb, U. Developmental Language Disor‑ der and Social‑Emotional Development: An Introduction to Theories, Concepts, and Research; Oxford University Press: Oxford, UK, 2024; ISBN: 9780192843845
Journal of Qualitative Research in Education, vol. 47, no. , pp. 47–53 Link 2026
"Interactive lessons are great, but too much is too much": Hearing out neurodivergent students, Universal Design for Learning and the case for integrating more anonymous technology in higher education
HIGHER EDUCATION, vol. 92, no. 2, pp. 691–710 Link 2026
Exploring effortless AI-generated gamified quizzes in an online special education module: evaluating question quality, student engagement, and its potential to identify at-risk students
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, vol. 30, no. 17, pp. 25335–25357 Link 2025
Son 5 Bildiri
Oyun Tabanlı İngilizce Öğretim Materyallerinin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
Olan Öğrenciler İçin Uygunluğunun İncelenmesi
XIII. International Eurasian Educational Research Congress (13.05.2026 - 16.05.2026) Link 2026
Üniversite Lisans Programına Devam Eden Öğrencilerin Özel Gereksinimli Bireylerle İlgili Farkındalığı
XIII. International Eurasian Educational Research Congress (13.05.2026 - 16.05.2026) Link 2026
Pedagojik Bir İş Arkadaşı Olarak Üretken Yapay Zekâ: Özel Eğitim Öğretmenlerinin Deneyimleri
ASES X. International Educational Congress (19.09.2025 - 21.09.2025) Link 2025
Erişim, Katılım ve Eşitsizlik: Özel Gereksinimli Çocuklarda Özel Ders Uygulamaları
6th International Congress on Child Development (16.10.2025 - 18.10.2025) Link 2025
Öğretmen Adaylarının Nörogelişimsel Bozukluklara Yönelik Farkındalıkları
Uluslararası Katılımlı 8.Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025) (24.04.2025 - 27.04.2025) Link 2025
XIII. International Eurasian Educational Research Congress (13.05.2026 - 16.05.2026) Link 2026
Üniversite Lisans Programına Devam Eden Öğrencilerin Özel Gereksinimli Bireylerle İlgili Farkındalığı
XIII. International Eurasian Educational Research Congress (13.05.2026 - 16.05.2026) Link 2026
Pedagojik Bir İş Arkadaşı Olarak Üretken Yapay Zekâ: Özel Eğitim Öğretmenlerinin Deneyimleri
ASES X. International Educational Congress (19.09.2025 - 21.09.2025) Link 2025
Erişim, Katılım ve Eşitsizlik: Özel Gereksinimli Çocuklarda Özel Ders Uygulamaları
6th International Congress on Child Development (16.10.2025 - 18.10.2025) Link 2025
Öğretmen Adaylarının Nörogelişimsel Bozukluklara Yönelik Farkındalıkları
Uluslararası Katılımlı 8.Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025) (24.04.2025 - 27.04.2025) Link 2025