Dr. Öğr. Üyesi ZÜHAL GİZİR
- Yöksis ID 18209
- Researcher ID JYP-0380-2024
- ORCID ID 0000-0002-8014-8392
- Scopus ID 50123456789
- Scholar ID YJGHLRcAAAAJ&hl
- E-posta zuhalgizir@mersin.edu.tr
- Dahili Telefon 42159
Birim
EĞİTİM FAKÜLTESİ
TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
ÜAK Temel Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Okul Öncesi Eğitimi
Okul Öncesi Eğitimi
Okul Öncesi Eğitimi
Okul Öncesi Eğitimi
Son 5 Makale
Effectiveness of the Cover–Copy–Compare (CCC) Procedure in Developing Fluency in Basic Multiplication Facts for a Student with Mathematics Difficulties
Journal of Cultural Analysis and Social Change, vol. 11, no. 1, pp. 3397–3407 Link 2026
Mandala Sanat Tekniğinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Stres Düzeylerine Etkisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 64, no. 64, pp. 233–254 Link 2026
Beyond Ramps: Multi-Layered Barriers and Solutions in the Public Transportation Experience of Individuals with Special Needs
Journal of Cultural Analysis and Social Change, vol. 10, no. 2, pp. 3608–3619 Link 2025
Navigating Adolescence: Lived Experiences and Psychological Support Needs of Individuals with Special Needs
GIS Science Journal, vol. 12, no. 10, pp. 369–382 Link 2025
Special Education Teachers’ Experiences in Using Artificial Intelligence Technologies in Education
Journal of Cyber Security, vol. 7, no. 10, pp. 1–21 Link 2025
Journal of Cultural Analysis and Social Change, vol. 11, no. 1, pp. 3397–3407 Link 2026
Mandala Sanat Tekniğinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Stres Düzeylerine Etkisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 64, no. 64, pp. 233–254 Link 2026
Beyond Ramps: Multi-Layered Barriers and Solutions in the Public Transportation Experience of Individuals with Special Needs
Journal of Cultural Analysis and Social Change, vol. 10, no. 2, pp. 3608–3619 Link 2025
Navigating Adolescence: Lived Experiences and Psychological Support Needs of Individuals with Special Needs
GIS Science Journal, vol. 12, no. 10, pp. 369–382 Link 2025
Special Education Teachers’ Experiences in Using Artificial Intelligence Technologies in Education
Journal of Cyber Security, vol. 7, no. 10, pp. 1–21 Link 2025
Son 5 Bildiri
Öğretmen ve Ebeveynlerin Çocuk Hakları Konusundaki Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi
8. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi (26.10.2023 - 28.10.2023) Link 2023
Proje Yaklaşımının Anasınıfına Devam Eden Çocukların Yaratıcılıklarına Etkisinin İncelenmesi
EJER CONGRESS 2014 BİLDİRİ ÖZETLERİ EJER CONGRESS 2014 ABSTRACTS OF PAPERS (26.04.2014 - ) 2014
8. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi (26.10.2023 - 28.10.2023) Link 2023
Proje Yaklaşımının Anasınıfına Devam Eden Çocukların Yaratıcılıklarına Etkisinin İncelenmesi
EJER CONGRESS 2014 BİLDİRİ ÖZETLERİ EJER CONGRESS 2014 ABSTRACTS OF PAPERS (26.04.2014 - ) 2014