Development and Validation of the Spiritual Meaning-Centred Leadership Scale Among Turkish Secondary School Teachers
JOURNAL OF RELIGION & HEALTH, vol. 65, no. 4, pp. 3891–3910
Serkan Gökalp
Psychological skills and their educational outcomes in adolescence: self-regulation, time management, and academic self-efficacy
BMC Psychology, vol. , no. , pp. –
Necati Çobanoğlu, Serkan Gökalp
Ortaokul Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Kültürel Zekâ Düzeylerine İlişkin Algılarının İncelenmesi
ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ, vol. 36, no. 1, pp. 103–124
Serkan Gökalp, Necati Çobanoğlu
Ortaokul Müdürlerinin Öğretmen Teftişlerindeki Denetim Görevlerini Yerine Getirme Düzeylerine İlişkin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Algılarının İncelenmesi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi, vol. , no. 16, pp. 489–515
Serkan Gökalp, Sait Akbaşlı
Opinions of Religious Culture and Ethics Teachers on Mobbing
European Journal of Educational Management, vol. volume-7-2024, no. volume-7-issue-2-june-2024, pp. 73–90
Serkan Gökalp
Undesirable Student Behaviours and the Proposed Solutions Within the Context of Discipline Model Based on Reality Therapy in Classroom Management: A Case Study in Turkey
European Journal of Educational Sciences, vol. 10, no. 1, pp. 37–55
Pelin Üredi, Serkan Gökalp
Opinions of High School Principals on Their Cultural Intelligence
International Journal of Educational Methodology, vol. 7, no. 4, pp. 669–682
Serkan Gökalp
Communication Barriers in the Context of School-Parents Cooperation (Okul-Aile İşbirliği Bağlamında İletişim Engelleri)
European Journal of Educational Management, vol. volume-4-2021, no. volume-4-isssue-2-december-2021, pp. 83–96
Serkan Gökalp, Sait Akbaşlı, Okan Diş
The Relationship Between School Principals Cultural Intelligence Level and Teachers Job Satisfaction and Intention to Leave the Job
European Journal of Educational Research, vol. volume-11-2022, no. volume-11-issue-1-january-2022, pp. 493–509
Serkan Gökalp
Investigation of Eba Digital Education Platform Used As The Medium of Distance Education in Turkey During Covid-19 Pandemic Process in Terms of Critical Thinking Skills
European Journal of Educational Sciences, vol. 8, no. 2, pp. 15–28
Pelin Üredi, Pelin Kösece, Lütfi Üredi, Sait Akbaşlı, Serkan Gökalp
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma Yeterlikleri
Türkiye İlahiyat Araştırmaları Dergisi, vol. 9, no. 4, pp. 1702–1729
Serkan Gökalp, Necati Çobanoğlu
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Etik Liderlik Davranışlarının Sınıf Yönetimi Üzerindeki Etkisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, vol. 23, no. 45, pp. 413–447
Serkan Gökalp, Necati Çobanoğlu
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretmen Teftişine İlişkin Görüşleri
Marifetname, vol. 11, no. 1, pp. 181–209
Serkan Gökalp
Öğretmen Adaylarının Okul Müdürüne İlişkin Metaforik Algıları
ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL MÜDÜRÜNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI, vol. 12, no. 31, pp. 279–295
Serkan Gökalp, Necati Çobanoğlu