Prof. Dr. HİKMET SÜRMELİ
- Yöksis ID 16539
- Researcher ID
- ORCID ID 0000-0001-7052-2574
- Scopus ID 26656892700
- Scholar ID hikmet93@gmail.com
- E-posta hsurmeli@mersin.edu.tr
- Dahili Telefon 42079
Birim
EĞİTİM FAKÜLTESİ
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
ÜAK Temel Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Fen Bilgisi Eğitimi
Fen Bilgisi Eğitimi
Son 5 Makale
STEAM from Soil to Table
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice, vol. 7, no. 1, pp. 44–66 Link 2025
Evaluation of Science Education for Students with Visual Impairment: Views of Teachers and Administrators
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION, vol. 26, no. 2, pp. 1–19 Link 2025
Yer bilimi eğitiminin öğrencilerin sürdürülebilir çevre bilinci düzeylerine etkisinin incelenmesi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online), vol. 8, no. 1, pp. 362–392 Link 2025
Science Education in Museums with Preservice Science Teachers: "Discovering the Power of Science in Museums"
Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, vol. 17, no. 4, pp. 398–430 Link 2025
CONCEPTUAL DEVELOPMENT OF 7TH GRADE STUDENTS PROVIDED INQUIRY BASED GEOSCIENCE EDUCATION
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION, vol. 23, no. 2, pp. 292–314 Link 2024
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice, vol. 7, no. 1, pp. 44–66 Link 2025
Evaluation of Science Education for Students with Visual Impairment: Views of Teachers and Administrators
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION, vol. 26, no. 2, pp. 1–19 Link 2025
Yer bilimi eğitiminin öğrencilerin sürdürülebilir çevre bilinci düzeylerine etkisinin incelenmesi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online), vol. 8, no. 1, pp. 362–392 Link 2025
Science Education in Museums with Preservice Science Teachers: "Discovering the Power of Science in Museums"
Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, vol. 17, no. 4, pp. 398–430 Link 2025
CONCEPTUAL DEVELOPMENT OF 7TH GRADE STUDENTS PROVIDED INQUIRY BASED GEOSCIENCE EDUCATION
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION, vol. 23, no. 2, pp. 292–314 Link 2024
Son 5 Bildiri
2024 Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretim Programlarının Değerlendirilmesi:
Biyoloji Öğretmenlerinin Görüşleri
5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (V. UBEK 2025) (02.05.2025 - 04.05.2025) Link 2025
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yapay Zekaya Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi
3. International 21st Century Educational Research Congress – INER2025 (26.04.2025 - ) Link 2025
Afet Bilinci STEM Uygulama Örnekleri (STEM-D)
Uluslararası Katılımlı 76. Türkiye Jeoloji Kurultayı (15.04.2024 - 19.04.2024) Link 2024
GÖRME YETERSİZLİĞİ TANILI ÖĞRENCİLERİN FEN EĞİTİM YÖNTEMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Ulusal Özel Eğitim Kongresi (23.10.2024 - 26.10.2024) Link 2024
Arkeoloji Müzelerinin Fen Eğitimi Potansiyeli: Eğitimcilerin Değerlendirmeleri
4. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi (30.11.2024 - 01.12.2024) Link 2024
5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (V. UBEK 2025) (02.05.2025 - 04.05.2025) Link 2025
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yapay Zekaya Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi
3. International 21st Century Educational Research Congress – INER2025 (26.04.2025 - ) Link 2025
Afet Bilinci STEM Uygulama Örnekleri (STEM-D)
Uluslararası Katılımlı 76. Türkiye Jeoloji Kurultayı (15.04.2024 - 19.04.2024) Link 2024
GÖRME YETERSİZLİĞİ TANILI ÖĞRENCİLERİN FEN EĞİTİM YÖNTEMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Ulusal Özel Eğitim Kongresi (23.10.2024 - 26.10.2024) Link 2024
Arkeoloji Müzelerinin Fen Eğitimi Potansiyeli: Eğitimcilerin Değerlendirmeleri
4. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi (30.11.2024 - 01.12.2024) Link 2024