Instructional Leadership Behaviors of School Administrators Working in Public Secondary Schools: A Mixed Method Research
Bulletin of Education and Research, vol. 46, no. 1, pp. 19–39
Sultan Doğrusözlü, Sultan Doğru, Cenk Akay, Yusuf İnandı
Secondary school students dropout risk: A study of mixed methods
i-manager's Journal on Educational Psychology, vol. 17, no. 4, pp. 1–12
Duygu Şeyma Avşar, Cenk Akay, Hacı İsmail Arslantaş
Career barriers of female education administrators: Systematic review and a qualitative meta-synthesis
i-manager's Journal on Educational Psychology, vol. 17, no. 4, pp. 26–46
Asena Yücedağlar, Nezaket Bilge Uzun, Cenk Akay, Yusuf İnandı
CHALLENGES EXPERIENCED BY PRESCHOOL TEACHERS IN SCIENCE EDUCATION PRACTICES IN TURKEY: A META-SYNTHESIS STUDY (2014-2022)
Journal of Advanced Education Studies, vol. 6, no. 1, pp. 200–226
Didem Özsırkıntı, Cenk Akay
MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING OF STUDENTS: A QUALITATIVE META-SYNTHESIS BY ENTREQ STATEMENT
Journal on School Educational Technology (JSCH), vol. 18, no. 3, pp. 38–49
Seda Özer, Cenk Akay
Ortaöğretim Öğrencileri İçin Anahtar Yetkinlikler Envanteri Geliştirme Çalışması
Kesit Akademi, vol. 34, no. 34, pp. 1–37
Ramazan Karatepe, Cenk Akay
REVISITING FLIPPED CLASS MODEL EFFECTIVENESS ON LEARNING PERFORMANCE: A META-ANALYSIS OF META ANALYSES
i-manager’s Journal on School Educational Technology, vol. 19, no. 2, pp. 23–40
Tuğba İnciman Çelik, Cenk Akay, Sedat Kanadlı
An examination of high school students’ key competences skills
Dokuz Eylul University, vol. 56, no. 56, pp. 649–681
Ramazan Karatepe, Cenk Akay
Challenges of visually impaired university students in education: A meta-synthesis study
Journal on Educational Psychology, vol. 16, no. 3, pp. 46–60
Sayed Shafıullah, Cenk Akay
Measurement and evaluation challenges in distance education: Systematic review and qualitative meta-synthesis
i-manager's Journal of Educational Technology, vol. 19, no. 4, pp. 1–23
Nezaket Bilge Uzun, Mehtap Aktaş, Cenk Akay
USING CODE SWITCHING AND L1 BY TEACHERS: A QUALITATIVE META SYNTHESIS BY ENTREQ STATEMENT (1999-2021)
Journal on English Language Teaching (JELT), vol. 12, no. 3, pp. 44–60
Tuğba İnciman Çelik, Cenk Akay
The effect of differentiated instruction approach on students’ academic achievement and attitudes: A meta-analysis study
Integrity Journal of Education and Training, vol. 6, no. 6, pp. 120–132
Sayed Shafıullah, Cenk Akay
Examining The Effect of Web 2.0 Tools on The Foreign Language Vocabulary Learning Strategies and Success of 8th Grade Students: A Mixed Method Study
AKDENİZ UNIVERSITY EDUCATIONE, vol. 1, no. 2, pp. 362–388
Murat Salman, Cenk Akay
University Students? Opinions about Mobile Learning: A Qualitative Meta-Synthesis by ENTREQ Statement (2000-2020)
CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE, vol. 24, no. 1, pp. 297–342
Ali Cin, Ufuk Özkale, Cenk Akay
DEMOTIVATING FACTORS EXPERIENCED BY TEACHER EDUCATORS IN SYNCHRONOUS DISTANCE EDUCATION: A HERMENEUTIC PHENOMENOLOGY RESEARCH
Journal on Educational Psychology, vol. 16, no. 1, pp. 25–37
Cenk Akay
Türkiye’de Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimine Yönelik İhtiyaçlarının Belirlenmesi: Bir Meta-Sentez Çalışması (2011-2020)
Kesit Akademi, vol. 30, no. 30, pp. 157–180
Hikmet Doğrul, Alican Gülle, Cenk Akay
ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL MATERYAL OLUŞTURABİLME ÖZ-YETERLİLİKLERİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
Kesit Akademi, vol. 26, no. 26, pp. 240–254
Nezaket Bilge Uzun, Cenk Akay
Zoltan Kodaly gives a hand to secondary school students in recorder performance and attitudes toward music in Turkey
INTERNATIONAL JOURNAL OF MUSIC EDUCATION, vol. 39, no. 4, pp. 477–491
Alican Gülle, Cenk Akay, Nezaket Bilge Uzun
Problems Encountered In Adult Education In Turkey: A Meta-Synthesis Study (2004-2020)
The Journal of Academic Social Science Studies, vol. Year: 14 - Number: 87, no. Year: 14 - Number: 87, pp. 95–112
Tuğçe Baykal, Cenk Akay
CELTA Course from the Perspective of EFL Instructors: A Case Study
Education Quarterly Reviews, vol. 4, no. 4, pp. 280–296
Tolga Çay, Cenk Akay
THE EFFECT OF REACT STRATEGY ON ACHIEVEMENT IN SCIENCE EDUCATION: A MIXED RESEARCH SYNTHESIS
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION, vol. 20, no. 6, pp. 868–880
Cenk Akay, Sedat Kanadlı
Türkiye, Kanada ve Güney Kore Ortaokul Ana Dili Öğretim Programı Okuma Becerisi Kazanımlarının İncelenmesi: Karşılaştırmalı Eğitim Çalışması
Turkish Studies-Educational Sciences, vol. Volume 16 Issue 1, no. Volume 16 Issue 1, pp. 155–177
Ali Cin, Cenk Akay
EXAMINING THE ACADEMIC PROCRASTINATION AND ALIENATION LEVELS OF PRE-SERVICE TEACHERS
JOURNAL of SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH (JSHSR), vol. 7, no. 62, pp. 3528–3542
Seda Özer, Cenk Akay
THE MEDIATION ROLE OF PRE-SERVICE TEACHERS’ TECHNOLOGY PERCEPTIONS IN THE RELATIONSHIP BETWEEN PROFESSIONAL INTEREST, PROFESSIONAL APTITUDE, AND CONSTRUCTING KNOWLEDGE
The Journal of International Education Science, vol. 25, no. 25, pp. 158–177
Nezaket Bilge Uzun, Cenk Akay, Ramazan Karatepe
The study of the relationship between 21st-century learner skills, individual innovativeness and epistemological beliefs of teacher candidates by structural equation modelling
SOUTH AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION, vol. 40, no. Supplement 2, pp. S1–S15
Ramazan Karatepe, Cenk Akay
IN-SERVICE TEACHERS’ RESISTANCE TO TECHNOLOGY:A QUALITATIVE META-SYNTHESIS BY ENTREQ STATEMENT (1998-2018)
International Journal of Education Technology and Scientific Researches, vol. 5, no. 12, pp. 924–944
Cenk Akay
The Effectiveness of Pilot In-Service Training Program Developed on InclusivePractices for Preschool Teachers
The Journal of Academic Social Science Studies, vol. 2, no. Number: 75, pp. 17–33
Didem Özsırkıntı, Cenk Akay
Comparison Between Syrian And Turkish Parents’Opinions And Expectations About Pre-School Education
The Journal of Social Sciences, vol. 36, no. 36, pp. 119–139
Hikmet Doğrul, Cenk Akay
Technology-enhanced Self-directed Language LearningBehaviors of EFL Student Teachers
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY, vol. 10, no. 3, pp. 229–245
Sayed Masood Haidari, Tuğba Yelken, Cenk Akay
Schommer’in Epistemolojik İnançlar Modelinin Cinsiyet ve Akademik Başarı Açısından İncelenmesi: Bir Meta-Analizi Çalışması
Eğitim ve Bilim, vol. 44, no. 198, pp. 389–411
Sedat Kanadlı, Cenk Akay
On high school students’ English vocabulary learning and material motivation:Mobile phone assisted videos
International Journal of Social Sciences and Education Research, vol. 5, no. 3, pp. 341–360
Zeynep Anlamış, Cenk Akay
ANALYZING THE PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ MUSIC EDUCATION SELFEFFICACY AND THEIR WRITTEN–VISUAL METAPHORS
The Journal of International Social Research, vol. 12, no. 62, pp. 1043–1057
Alican Gülle, Cenk Akay
Analyzing the Views of Pre-Service Teachers on the Use of AugmentedReality Applications in Education
European Journal of Educational Research (EU-JER), vol. 7, no. 4, pp. 849–860
Mutlu Uygur, Tuğba Yelken, Cenk Akay
Yabancı Dil Olarak Türkçe’nin Öğrenme Sürecinde Dil Becerileri Açısından Duyulan Kaygı
Turkish Studies Eğitim Bilimleri, vol. 13, no. Volume 13 Issue 19, pp. 1–20
Cenk Akay, Nezaket Bilge Uzun
Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Blok Flüt İcra PerformansıDereceli Puanlama Anahtarının Güvenirliğinin GenellenebilirlikKuramı İle İncelenmesi
İlköğretim Online, vol. 17, no. 3, pp. 1463–1475
Alican Gülle, Nezaket Bilge Uzun, Cenk Akay
A Comprehensive Analysis on Technopedagogical Education Competency And Technology Perception of Pre-Service Teachers: Relation, Levels And Views
Contemporary Educational Technology, vol. 8, no. 3, pp. 232–248
Eda Yalçın İncik, Eylem Yalçın İncik, Cenk Akay
Öğretmen Adaylarının Ders Çalışma Yaklaşımları: Bir Karma Yöntem Araştırması
The Journal of Academic Social Science Studies, vol. 5, no. Number: 58, pp. 157–175
İlknur Akyıldız Sarıbaş, Cenk Akay
Digital Drama Versus Digital Story: Do They Really Matter on Pre-Service EFL Teachers’ Attitudes on Instructional Technologies and Material Developing Skills
Croatian Journal Of Education, vol. 20, no. 2, pp. 431–462
Cenk Akay
The Use of Drama in Education in Primary Schools from theViewpoint of the Classroom Teachers: A Mixed Method Research
Journal Of Education and Practice, vol. 8, no. 28, pp. 215–230
Özge Özgür İşyar, Cenk Akay
Turkish High School Students’ English Demotivation and Their Seeking for Remotivation: A Mixed Method Research
English Language Teaching, vol. 10, no. 8, pp. 107–122
Cenk Akay
Turkish Jewelry Technology Pre-Service Teachers’ TPCK Integration Through Ob-Video Materials: A Pedagogical Action Research
European Journal of Contemporary Education, vol. 6, no. 2, pp. 196–209
Cenk Akay
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Girişimcilik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
E-Journal Of New World Sciences Academy, vol. 10, no. 2, pp. 125–138
Volkan Lütfi Pan, Cenk Akay
Eğitim Fakültesi Öğretim elemanlarının Avrupa Birliği projelerine ilişkin bakışı
The Journal Of International Social Research, vol. 38, no. 8, pp. 773–790
Gamze Yavuz Konokman, Cenk Akay, Tuba Demircioğlu
Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Avrupa Birliği Hayat Boyu Öğrenme Projelerine Bakışı
The Journal of International Social Research, vol. 8, no. 38, pp. 773–773
Gamze Yavuz Konokman, Cenk Akay, Tuba Demircioğlu
Mersin Üniversitesi Öğretmen Adaylarının Fatih Projesine İlişkin Görüşleri
International Online Journal of Educational Sciences, vol. 7, no. 2, pp. 142–154
Eylem Yalçın İncik, Cenk Akay
Mersin University Prospective Teachers Opinions Relating to the FATİH Project
International Online Journal Of Educational Sciences IOJES, vol. 7, no. 2, pp. 142–154
Eylem Yalçın İncik, Cenk Akay
MEB Hizmet içi Eğiticilerinin Eğitim Uygulamalarının Oluşturmacılık ve Doğrudan Öğretim Modeline Göre Yorumlanması
E-Journal Of New World Sciences Academy, vol. 5, no. 2, pp. 584–595
Yusuf Gürcan Ültanır, Cenk Akay
The Danish and Turkish Education Systems - Comparative studies
Unge Pedagoger, vol. 4, no. 4, pp. 23–33
Connie Stendal Rasmussen, Tuğba Yelken, Cenk Akay
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİM ALGILARININ İNCELENMESİ: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI
Trakya Eğitim Dergisi, vol. 12, no. 2, pp. 979–997
Murat Salman, Cenk Akay
Ortaokul Öğrencilerinin İngilizce Öğrenme Zorlukları: Bir Durum Çalışması
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 42, no. 1, pp. 711–747
Seda Özer, Cenk Akay
Uluslararası Öğrencilerin Yükseköğretime Uyum Yeterlikleri Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/, vol. 10, no. 3, pp. 504–515
İsmail Karakuş, Cenk Akay
Lise Öğrencilerinin Matematik Başarısı, Kaygısı ve Öğretim Teknolojilerine Yönelik Tutumları Üzerine: GeoGebra Dinamik Yazılımı
Kastamonu Eğitim Dergisi, vol. 28, no. 1, pp. 234–252
Ünsal Gamze Tuzer, Cenk Akay
PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI VE EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK ÖNCESİ ÖĞRETMEN KİMLİĞİ ALGILARININ İNCELENMESİ
İleri Eğitim Çalışmaları Dergisi, vol. 2, no. 1, pp. 45–60
Ramazan Karatepe, Cenk Akay
Öğretmenlik Mesleği ve Yaşam Boyu Öğrenme: Öğretmen Adayları Penceresinden
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 13, no. 3, pp. 821–838
Kerim Ünal, Cenk Akay
Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Yenilikçilik Düzeylerinin Avrupa Birliği Hayat Boyu Öğrenme Projelerine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), vol. 15, no. 59, pp. 1120–1137
Tuba Demircioğlu, Gamze Yavuz Konokman, Cenk Akay
Hastane Okullarına Yönelik Geliştirilen Eğitici Eğitimi Programının Öğretmenler Üzerindeki Etkisi
Dicle Ün. ziya Göklap Eğ. Fak. Dergisi, vol. , no. 28, pp. 141–141
Halil Kamışlı, Tuğba Yelken, Cenk Akay
Öğretmen Adaylarının ve Öğretim Elemanlarının Her Yerde Her Zaman eğitim İçin Mobil İletişim Teknolojilerinin Kullanımına Dair Görüşleri
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 13, no. 34, pp. 219–237
Volkan Lütfi Pan, Cenk Akay
Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Yenilikçilik Düzeylerinin AB Hayat Boyu Öğrenme Projelerine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 15, no. 59, pp. 1120–1137
Tuba Demircioğlu, Gamze Yavuz Konokman, Cenk Akay
Eğitim Fakültesi ve Pedagojik Formasyon Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Yeterliklerine Yönelik Görüşleri
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), vol. 16, no. 2, pp. 179–197
Eda Yalçın İncik, Eylem Yalçın İncik, Cenk Akay
Eğitim Fakültesinde Yabancı Dil Dersi Alan Öğrencilerin Yabancı Dil Dersine Yönelik Tutumlarının ve Sınıf Kaygılarının İncelenmesi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 14, no. 55, pp. 79–97
Volkan Lütfi Pan, Cenk Akay
Okul öncesi öğretmenlerinin okul öncesi eğitim programı hakkındaki görüşleri Adana ili örneği
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), vol. 15, no. 1, pp. 313–331
Didem Özsırkıntı, Cenk Akay, Emine Yılmaz Bolat
Hastane Okullarının Mevcut Durumlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Van YYÜ eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 10, no. 1, pp. 321–351
Halil Kamışlı, Tuğba Yelken, Cenk Akay
Hastane Okullarında Mevcut Duruma İlişkin Öğretmen Görüşleri
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 10, no. 1, pp. 321–351
Halil Kamışlı, Tuğba Yelken, Cenk Akay
Ortaokul Öğrencilerinin TÜBİTAK 4004 Yapıyorum Öğreniyorum Yaz Bilim Okulu Projesi Sonrası Bilim Kavramına Yönelik Görüşleri
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 9, no. 2, pp. 327–338
Cenk Akay
Avrupa Birliği Ülkelerine Hareketlilik Gerçekleştirmiş Öğretmenlerin Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına Yönelik Görüşleri
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, vol. 07, no. 13, pp. 277–277
Cenk Akay, Tuğba Yelken
Andragojik Temellere Dayalı Kolaylaştırılmış Okuma Yazma Eğitimi KOYE Sürecine Yönelik KOYE Eğiticilerinin Görüşleri
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,, vol. 6, no. 2, pp. 75–88
Cenk Akay, Emel Ültanır
Genel Ortaöğretim Kurumlarında Uygulanmakta Olan Fizik Dersi Programlarının Toplam Kalite Yönünden Sahip Olduğu Özellikler
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 3, no. 3, pp. 1–17
Cenk Akay
İngilizce Dersinde Okuma Yazma Becerilerinin Kazanılmasında Oluşturmacılık Temelli sosyal Etkileşim Modelinin İncelenmesi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol. 18, no. 2, pp. 189–202
Cenk Akay, Tuğba Yelken
Örgün Eğitimdeki Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Türkçe Öğrenme Süreci: Bir Durum Çalışması
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 38, no. 1, pp. 155–178
Esra Malkoç, Cenk Akay
Eğitim Fakültesi ve Pedagojik Formasyon Sertifika Programlarında Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Yeterliklerine Yönelik Görüşleri*
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. , no. , pp. 179–197
Eylem Yalçın İncik, Cenk Akay
Ortaokul Öğrencilerinin Yaparak-Yaşayarak ÖğrenmeTemelli TÜBİTAK 4004 Bilim Okulu Projesi Sonrası Bilim Kavramına Yönelik Görüşleri
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. , no. , pp. 326–338
Cenk Akay